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柳州又称龙城,位于广西壮族自治区中部,是中国南方一座古老而美丽的城市,从建城至今已有两千一百多年的历史,是南中国人祖先——柳江人的发源地。柳州属典型的喀斯特地貌,具有良好的人文历史景观和丰富的旅游资源,是国家甲级旅游城市和历史文化名城。"山青、水秀、洞 相似文献
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胡小强 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
惨痛的现实百年一遇的干旱,河流干涸,水库见底,大地开裂,童子军上阵背水抗旱,这一切给一直以自然资源丰富自诩的西南地区上了惨痛的一课。或许不久的将来,雨水会回归这片干涩的土地,但是不管怎么样也冲淡不了这次灾害在人们心中留下的阴影。 相似文献
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罗筠 《贵阳金筑大学学报》2005,(2):110-112
“排炮”爆破是当前公路建设中的一种多排成组药包爆破石方的施工方法。填石路堤在喀斯特地貌中,如何利用破碎爆破来解决填料过大,机械利用不高等工程施工问题。通过对贵州省关岭-兴仁公路(二级)的实际研究,从而较好解决了这一工程施工问题。 相似文献
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地处川东边陲的邻水县,境内三山绵亘,二水蜿蜒,呈喀斯特地貌。县域内有人口99万,在校学生16.5万人,是四川省典型的丘陵农业大县,同时也是山体滑坡、泥石流、洪涝、干旱、森林火灾等自然灾害多发县。为了让广大师生树立生存意识,提高生存能力,从而健康快乐地生活,邻水县在抓好学生生存教育方面做了大量的工作。 相似文献
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一年一度的世界遗产大会成了人们翘首期待的盛会,因为每年的大会都会新增几十个世界遗产,它们都是自然或文化的精粹,让人见识大自然的鬼斧神工之余,还能领略人文的无穷魅力。 相似文献
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新课程提倡实行三级课程管理体系,即国家课程、地方课程和校本课程。地方课程与校本课程的建设需要充分开发利用当地的课程资源。课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。高中地理中自然地理内容是相对抽象难学的内容,在学习这部分内容时,要尽可能利用身边的自然地理资源化抽象为具象、化繁为简,促进师生“教”、“学”方式的转变。而享有“山水甲天下”美誉的桂林,因其独特的地理环境而具有丰富的自然地理课程资源,所以充分开发和有效利用这些课程资源对地理教学具有重要的意义。 相似文献