一体化教学模式下职业院校“三教”改革的实践路径研究

一体化教学模式作为培养技能型和应用型人才的教学模式在职业教育领域已得到广泛应用和高度认同,转型期的职业院校应以一体化教学模式为抓手,进一步加强双元育人平台建设,深化“三教”改革,构建“政”“行”“校”“院”四方协同的现代职业教育体系。以高等职业院校医学卫生类专业为例,实践一体化教学模式,推动教学方法改革、推进教材革新和强化师资队伍建设,体现了以学生为中心的办学理念,引领新时代职业教育服务国家战略。     

第三方物流与第四方物流知识共享激励机制研究

本文研究在给予第三方物流报酬性激励和非报酬性激励双重激励的情况下,第四方物流激励第三方物流共享显性知识和隐性知识的问题.运用委托代理理论,得知:报酬激励系数与共享显性知识努力以及非报酬激励系数与共享隐性知识努力分别成正相关关系;第三方物流共享显性知识成本与共享显性知识努力成负相关关系,共享隐性知识的成本与努力的关系依赖于共享显性知识的成本;非报酬激励系数与第三方物流的分享系数成负相关关系.     

黄永玉与老笔工

著名书画大师黄永玉欲求佳笔,在给长沙朋友的信中,大谈他的毛笔情结: 　　"……请代为打听长沙桂禹声毛笔店情况,因70多年前家父常至该店购毛笔以习字之用.1950年我返湘经长沙又至桂禹声老店购笔若干.50余年浪游四方,至今手边尚余一支当年所购桂禹声长锋屏笔,并刻有永玉画笔的老秃笔,它与我历经沧桑,至今还一齐工作,思之默然.……     

浅谈教师如何成为教科研主体

教科研是学术性的,其一方面是提升自我,这也正是教师职业生命的意义所在.作为教师,我们要力戒浮躁,力戒急功近利.所以,本文就教师如何成为教育科研的主体,从首要准备、实践方向、今后前途和主要方法四方面进行阐述.     

怎样使孩子安心做功课

孩子进入学校以后,一些家长便开始头痛起来:许多孩子不能安心做功课.有的孩子虽然看似安安静静地坐在那里做功课,但实际上却在神游四方,心不在焉;还有的孩子做功课就像是在无休止地长跑,从放学回家一直做到深更半夜,可是作业仍然质量低下、漏洞多多、错误百出.望子成龙的父母们不能不担忧了.     

二级管理模式下高职院校优化系部教学管理的路径

优化系部教学管理是高职院校全面实施二级教学管理的重要环节,应主要从转变管理观念,明确院级管理职责和系级管理职责,健全教学管理制度,加强教学管理团队建设和专任教师团队建设等四方面来进行。     

基于平衡计分卡的高职院校管理创新探索

平衡计分卡是当前应用较广的组织战略绩效管理理论和工具．论文尝试将平衡计分卡理论运用于高职院校管理创新实践,从客户、内部流程、财务、学习与成才四个层面分析高职院校的价值创造流程,在此基础上构建高职院校战略图模板,并指出在实际推行过程中应具备战略导向、全员参与、管理基础和信息系统四方面条件。     

电气自动化专业"四方联动、三级递进"人才培养模式的构建

文章针对广西电气自动化专业应用型技术人才严重短缺的情况,提出采取建立"四方联动"机制、实现"职业化三级递进"教学模式等措施,以构建新型电气自动化专业人才培养模式,培养适应本区域制造业发展所需的人才.     

第四方物流中3PL合作伙伴的选择与管理

物流活动的日益复杂性和电子商务的不断发展,催生了第四方物流企业,文章论述了第四方物流中如何选择第三方物流商以及如何对第三方物流商进行管理等问题。