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“一国两制”的构想理论上源于马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,它是辩证唯物主义和历史唯物主义观点、方法的具体运用;“一国两制”的构想又建立在祖国统一大业的现实基础之上,是理论与实际历史与现实有机统一的体现。因此,它能够在实践中付诸实施并取得良好的效果;在中华民族的统一史和振兴史上产生巨大的作用和意义。 相似文献
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著名作曲家吕其明在41年前创作的管弦乐作品《红旗颂》魅力不减,每天央视播出《永远的丰碑·红色记忆》节目便能聆听到这首震撼心灵的主旋律,其全新总谱也由上海音乐出版社多次再版,各地订购者甚众.其实,在庆祝香港、澳门回归祖国期间,在每年纪念党的生日、欢度国庆佳节期间,《红旗颂》总被北京、上海、香港、澳门、广州、深圳、青岛等地频频奏响.在广州,《红旗颂》的旋律曾被2000多名合唱团员、300多名乐手、70多架钢琴同时演奏,这是这部作品问世以来最大的一次演出阵容. 相似文献
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1997年7月17日沪港学生夏令营在沪开营,来自香港46所私立学校的100余名师生与上海师生欢聚一堂,开始了为期7天的夏令营生活,这是香港回归祖国后在上海举行的第一个沪港学生夏令营。之后的十年间,上海与香港在基础教育领域展开了跨学科、多层次、全天候的交流与合作。香港回归十周年纪念之际,本刊记者走进上海市实验小学和向明中学这两所颇具典型的学校——[编者按] 相似文献
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2008年6月12日,恰值中国第三个“文化遗产日”之际,由国家文物局和外交部、公安部、文化部联合举办的《成功追索流失海外的中国文物》专题展览在北京历代帝王庙公开展出。展览共展出近5年来从海外回归祖国的5批195件珍贵文物,包括不久前中国政府通过法律手段从丹麦追索的156件中国文物和从美国追索的6件西汉“裸体”陶俑, 相似文献
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艰苦奋斗的香港青年1954年8月,梁振英出生在香港一个平民家庭,7岁进入荷李活道警察小学读书,一直都是个品学兼优的好学生。小学毕业后,他考入英皇书院。他家到学校有很长的路,别的孩子上下学都乘大巴,他为了节省车费,坚持走路上下学。中学时代,他上课认真听讲,有问题主动向老师请教,同学们有什么困难他也乐意帮忙,所以梁振英不但学习成绩优秀,人缘也好,老师和同学都喜欢他。高中毕业后,他考进当时的香港理工学院修读建筑测量专业,获得高级文凭。 相似文献
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