辅导员在大学生心理素质提升中的作用

大学生心理素质的好坏直接影响着学生的成长和发展。而辅导员在大学生心理素质教育中有着独特的优势,大学生心理素质教育和思想政治教育有着密切的联系,辅导员可以通过将个体咨询的技术融入谈心谈话,将团体心理辅导融入班级建设,将心理素质教育活动渗入日常管理的方法来提升大学生的心理素质,促进大学生的成长成才。     

心理学对高校德育工作的启示

德育作为一门综合性科学,在新形势下,要创新和发展,除了在自身学科领域加强建设外,还应借相近、相关学科的研究方法和研究成果,为德育工作所用。心理学作为德育的相近学科,为高校德育工作提供诸多可借鉴之处。本文从心理学相关工作理念、方法、成果等方面,研究其对高校德育工作创新和发展的启示与借鉴价值。     

团体沙盘游戏在高校团体心理咨询课程中的应用

团体沙盘游戏因其在心理咨询与治疗中的作用和独特性逐渐引起了人们的关注。本文就团体沙盘游戏应用于心理学专业教学《团体心理咨询》课程中进行了论述,包括团体沙盘游戏的概念、特点,团体沙盘游戏在高校团体心理咨询课程教学中应用的可行性及其具体应用过程。     

高校经济困难学生团体心理辅导浅析

高校家庭经济困难学生除了需要得到经济帮扶,更重要的是需要精神上的脱贫。由于经济贫困导致的心理贫困,使经济困难学生在人际关系敏感、敌对性、环境适应、情感障碍、抑郁焦虑等5个方面存在明显问题。通过设计有效的团体心理辅导方案,有助于经济困难学生适应环境、改善人际关系、缓解压力,开展团队建设活动能够广泛辅导经济困难学生存在的心理问题隐患,是高校开展经济困难学生心理健康教育的重要形式之一。     

我国社区图书馆研究(2004-2013)述评

利用《清华同方中国学术期刊全文数据库》《万方数据库》以及《维普信息资源系统》等工具对近十年(2004-2013)以来有关我国社区图书馆的研究论文进行定性分析,总结出我国社区图书馆研究的现状与特点,并从四个方面来阐述近十年来我国社区图书馆研究的主要内容以及在研究中存在的问题和不足。     

基于生涯混沦论的班级团体辅导对大学生生涯不确定感的干预研究

目的:通过启发式班级团体辅导,使学生学会重新审视生涯发展中的不确定性,减轻个体生涯不确定感症状,积极接纳不确定性,从而塑造良好的生涯特质。方法:在生涯混沌论的基础上,设计启发式团体活动10次。采用曾维希(2009)《大学生生涯状态自评量表》对实验组99名大学生进行前后测。结论:以班级为单位开展团体生涯辅导,将传统的生涯辅导方案和基于混沌论的辅导方案相结合的辅导策略可以使个体生涯不确定感所处类型向良性方向改观。     

在团体中发挥人性作用的主要措施

每个个体都是以整体中的人展开行动,但是由个体组成的团体,发挥的功效却要比单个个人功效之和大得多。因此,团体的管理者应运用锐利的眼光去正确分辨和对待不同类型的冲突,通过个体间的沟通、团体间的沟通和个体与团体间的沟通来发挥人性的作用。     

浅论幼儿园学习型组织建设的“五项修炼”

学习型组织“五项修炼”的内容包括：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考,只有经常进行这五项修炼,学校才能真正成为学习型学校,才能促进教师队伍的建设,才能保证学校的可持续发展。     

团体联合沙盘对高职生宿舍关系和谐的实效性研究

通过对呼和浩特市大学城五所院校的在校学生宿舍进行分层随机抽样问卷调查,统计结果显示:不同年级的学生对宿舍的和谐度评价存在差异,但和谐程度整体高于不和谐程度,大二年级和谐度最低。高职生宿舍关系和谐维度与行为的对应性关系中,在生活习惯、性格特征、人际沟通、兴趣爱好四个维度上,学生采取的行为按照从高到低依次为:合作、商讨、漠视、抵制。在公私矛盾维度上,从高到低依次为:漠视、合作、商讨、抵制。在对大二年级宿舍的成长案例研究中,指导者在成长沙盘、领悟沙盘中通过团体动力的激发和沙盘主题的凝聚促进了宿舍和谐程度的达成。     

团体辅导在高职学生心理健康教育中的应用

高职院校作为培养技能型人才的基地,学生的心理健康状况决定着其学习动力、技能水平提升、人生观和价值观的养成. 面对众多高职院校学生的心理问题及传统心理健康教育模式的弊端,笔者提出了团体辅导在高职教育中分阶段进行的应用方法. 在团体内以人际交互的方式,探讨自我、尝试改变自我行为和改善人际关系,使团体成员在轻松愉悦的环境中,有效地适应学习环境和学习方式的改变,实现自我意识、情绪管理和人际关系的改善,进而提高学习能力和团队合作意识.