团体人格及其中国实践的检讨

民法典的设计,首先要确立民事主体,民法其他制度设计如物权制度等才能够展开。民事主体包括自然人、法人。法人成为权利主体,源于法律赋予,本质是团体的人格拟制。团体要具有人格,成为法人,须符合一定的形式要件与实质要件。合伙因不具备法人的实质要件,所以不是法人。虽然法人和合伙在外观上呈现团体样态,但是由于它们各自的构成要件不同,其人格也不同,所以它们的法律地位迥然不同。     

团体动力学在初中英语小班化教学中应用的实证研究

在小班化教学背景下,本文提出了基于"学习者中心"和以心理团体动力学理论为指导的初中英语结构化教学模式,并进行了与传统教学模式相比较的实证研究。     

团体辅导助力思想政治教育交叉学科范式创新

新时代,思想政治教育承担着立德树人、铸魂育人的根本任务,发挥着“传家宝”与“生命线”的重要作用,应始终坚持推进理论与实践双重探索。学科交叉是思想政治教育创新发展的“催化剂”,团体辅导运用于思想政治教育工作有其必要性和可行性,为实现学科交叉和学科融合助力,是创新思想政治教育工作的新路径。     

基于农村公共图书服务一体化的总分馆制度研究

论文以安徽省农村公共图书服务一体化建设为例,通过对农村公共图书服务一体化概念的介绍,分析了建立农村公共图书服务一体化的作用,重点指出在农村公共图书服务一体化总分馆的建设过程中,所要解决的“谁建设”“谁管理”“谁服务”的问题,为全面铺开农村公共图书服务一体化建设提供借鉴经验。     

浅析“苏图模式”在示范区创建中的发展

国家公共文化服务体系示范区创建,对苏州图书馆总分馆的建设和发展,从分馆建设的数量,延伸服务的网络,提升总分馆服务的质量,都起到了推动作用。     

苏州图书馆总分馆体系运营情况分析

为真正实现"普遍、均等、全覆盖"的图书馆服务理念,苏州图书馆进行总分馆体系构建。本文就苏州图书馆总分馆体系的建设方式、合作模式、管理机制等情况进行分析,对总分馆体系运营取得的成效进行总结。     

团体辅导模式在改善大学生寝室人际关系中的应用

文章旨在通过团体心理辅导的模式改善大学生的寝室人际关系,探讨团体心理辅导模式在改善大学生寝室人际关系中的影响与效果。研究选取16名大学生为研究对象,开展人际关系相关主题的团体辅导活动,并借助量表测试数据分析,对团体辅导的效果进行评估。结果显示,团体心理辅导对改善大学生寝室人际关系有一定的效果。     

从江西高校和美国南卡罗莱纳大学的公共艺术教育中看中美高校公共艺术教育之比较

不管是在中国还是在美国,高校公共艺术教育都非常被人们重视。该文试图从江西的高校和美国南卡罗来纳大学公共艺术教育的目的、承担艺术教育的机构、公共艺术课程的设置、艺术教师师资情况、艺术类硬件设施以及高校艺术团体的活动状况中来分析中国和美国高校之间公共艺术教育的相同点与不同点。通过比较分析来找出差距,以求为中国高校的公共艺术教育事业尽绵薄之力。     

关于高校辅导员“爱心服务”工作方法的几点思考

<正>高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员要有责任心,做大学生学习、成长规划的引路员;辅导员要有真诚心,做大学生思想、心理问题的咨询员;辅导员要有奉献心,做大学生自我管理的指导员。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,主要职能是教育与管理。21世纪以来,一些非主流的、多元化的因素冲击着思想尚未完全定型的大学生,影响着他们的世界