全文获取类型
收费全文 | 9390篇 |
免费 | 88篇 |
国内免费 | 88篇 |
专业分类
教育 | 5429篇 |
科学研究 | 1532篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 284篇 |
综合类 | 316篇 |
文化理论 | 35篇 |
信息传播 | 1960篇 |
出版年
2024年 | 85篇 |
2023年 | 390篇 |
2022年 | 466篇 |
2021年 | 662篇 |
2020年 | 629篇 |
2019年 | 336篇 |
2018年 | 146篇 |
2017年 | 225篇 |
2016年 | 262篇 |
2015年 | 409篇 |
2014年 | 818篇 |
2013年 | 588篇 |
2012年 | 585篇 |
2011年 | 603篇 |
2010年 | 500篇 |
2009年 | 544篇 |
2008年 | 558篇 |
2007年 | 415篇 |
2006年 | 325篇 |
2005年 | 328篇 |
2004年 | 247篇 |
2003年 | 166篇 |
2002年 | 106篇 |
2001年 | 77篇 |
2000年 | 40篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有9566条查询结果,搜索用时 8 毫秒
961.
旅游出版"淘金"在线旅游服务 总被引:1,自引:0,他引:1
在线旅游与旅游出版一样,都是为消费者提供专业的旅游信息服务,因此旅游出版可以凭借内容资源优势,探索在线旅游信息服务的运营模式。本文分析、探讨在线旅游信息服务的盈利模式和竞争格局,提出旅游出版进行数字化变革的路径。 相似文献
962.
美国数字化出版的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
在美国为期一月的学习培训中,我们近距离接触了美国出版业,对数字出版的内涵和属性有了进一步了解.就数字出版的概念界定而言,广义上说,只要是用二进制技术手段对出版的任何环节进行的操作,都是数字出版的一部分.它包括:原创作品的数字化、编辑加工的数字化、印刷复制的数字化、发行销售的数字化和阅读消费的数字化. 相似文献
963.
964.
966.
题目:(2005年安徽芜湖)QQ是一款流行的互联网即时通讯(聊天)工具,深受网友们的喜爱.从“0Q2004Ⅱbeta”版本开始,QQ推出了“在线时长”新功能——用户通过积累在线时长可以获得更高等级和享受更多服务. 相似文献
967.
利用Moodle平台构建网上在线考试系统 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机技术和网络技术的发展,使得网上在线考试平台也不断发展,由早期的C/S结构,逐渐发展到以B/S结构为主。但是,通常的在线考试系统,都是商业软件,需要较大的花费。而近些年发展起来的Moodle系统,不仅是一个免费的开放源码的网络课程管理系统,而且具有强大的测验功能模块,通过简单的操作、设置,就可以帮助学校搭建一个功能强大的在线考试系统。 相似文献
968.
张佰顺于亦凡吴学英刘明 《实验技术与管理》2020,(12):21-23
远程在线实景实验是将真实存在于实验室中的仪表设备、元器件等实验装置与在线实验客户端人机交互界面联通,实现学生远程操作实验室中的仪器设备。远程在线实景实验最大的特点在于"真实验",并非虚拟仿真实验。学生能够远程操作实验仪器设备,将实验拓展至课堂之外。该文选取"自动控制技术"课程中二阶系统瞬态响应实验为教学单元,将传统实验室实验与远程在线实景实验进行对比,证实远程在线实景实验能够起到促进及改善实验教学的作用。 相似文献
969.
陈亭志 《武汉职业技术学院学报》2020,(4):67-72
针对目前疫期防控期间“停课不停教、停课不停学”的政策,针对编程类课程,提出了一种具体可行的在线教学设计方法。在线教学成功的关键是充分调动学生的主动性,学生在学习过程中有输出式成果才是有效学习,因此设计了两种输出式方式:一是要求学生每次课完成本单元知识点的思维导图,边学习边思考边输出,而且分课前课后两次,通过对比增加学生的成就感;二是应用知识点解决实际问题的编程输出,实现知识碎片的灵活运用和融会贯通,Educoder实践平台的闯关编程功能,解决了网络大班教学的编程训练问题,值得推荐。详细介绍了输出式学习的具体教学设计,包括教学平台的选择、教学资源的准备、教学环节的安排、教学评价的设计等,为疫情期间的在线教学提供参考。 相似文献
970.
随着大规模公开在线课程(简称"慕课")的发展和普及,在线开放学习进入了主流。然而,虽然人们对公开在线课程的兴趣比以往任何时候都要强烈,但是慕课仅是构建开放学习大环境的第一步。本文根据笔者2017年3月9日在锡拉丘兹纽约州立大学所做的报告整理而成。文章阐述影响未来开放学习的几个重要创新事件:分布式社交网络、云基础设施和虚拟化、沉浸式现实以及个人学习环境。文章还讨论了这种正在发展中的模式会给学习提供者和教育机构带来哪些挑战并提出应对这些挑战的政策和措施。 相似文献