数字图书馆版权保护若干理论与实践问题摭谈

文章就馆藏版权评价、补偿金制度、集体授权、合理使用、法律责任等图书馆对作品数字化利用中版权保护理论与实践的若干重要问题进行了阐述。     

大理白族民间美术甲马纸的文化价值及其收集整理

白族民间美术是在白族民间固有的物质、生活条件下一种独特的创造，蕴含着民族的心理素质和精神素质。反映了质朴的审美观念。而其中的甲马纸艺术是最具白族文化特色的一个门类．它所包涵的信仰心理和民俗观念，深刻反映出白族人民在历史上形成的传统文化思想和宗教意识．对研究白族的思想史、宗教史具有十分重要的意义。图书馆应结合自己的工作，对这部分民族文化进行收集整理。     

转型与突围:省级地面频道大型活动策略研究

省级地面频道面临着复杂的竞争格局,一方面要和央视、卫视以及县市台争取传统资源,另一方面要和新媒体抢占受众和广告。安徽公共频道通过大型活动聚合了受众注意力,扩大了影响力,提高了频道创收。本文试图通过对安徽公共频道大型活动策略的研究,给其他省级地面频道的转型与突围提供借鉴。     

融媒体时代广播电视学专业人才需求分析——基于对中央电视台、青岛电视台的调研采访

面对当今融媒体时代的发展,广播电视学学科要发展,要满足社会对人才的新要求,就必须进行改革。媒介融合的趋势一方面要求广播电视新闻工作者应该具备良好的跨平台协作能力,另一方面又要求他们能够胜任整合营销管理者一职,既需要熟悉新闻流程和媒体工作,又需要了解新兴技术并懂得如何利用媒体平台最大限度发挥新闻内容的魅力。"道"和"术"的关系,对于我们解决未来广播电视人才培养也许有点启发。所谓"道"即学生的思想政治道德和文化素养,"术"即新媒体使用技术和视听语言的呈现技术,"道"是人才培养的核心和关键。     

电视调解节目的传播导向与社会功能探究——以福建电视台综合频道《调解有一套》节目为例

电视调解节目进入地方电视台节目议程设置由来已久,曾经遍地开花,创造过可谓之辉煌的收视表现。而如今,在新媒体的冲击下,电视调解类节目观众黏度日益下滑,收视表现承受重压。如何不落入琐碎、低俗的收视陷阱,让电视调解节目在提升传播效果的同时,成为既践行"依法治国"方略,又兼具社会管理功能的媒体重器,就需要传统电视媒体通过地域性、差异化的转型升级,用真诚搭建调解平台、化解社会矛盾,建构媒体参与的社群管理形式创新,即通过掌握的司法调解资源以增强地面频道的地方服务性功能。本文以福建电视台综合频道社会民生类节目《调解有一套》为例,通过分析其作为电视媒体的内容导向与功能担当,为新媒体时代背景下如何构建地面电视频道民生节目体系提供新的思考与实践策略。     

老年髋部骨折患者术后身体约束缩减方案的制定与应用

目的 探讨术后身体约束缩减方案在老年髋部骨折患者中的应用效果。方法 将2019年1月至2020年12月本科室收治的老年髋部骨折患者共计115例,按照住院时间分为对照组56例和试验组59例,对照组患者实施常规约束管理,试验组患者制定约束缩减方案。比较两组患者术后谵妄发生率、身体约束率、心理状态及护理满意度。结果 试验组患者谵妄发生率、身体约束率、HAMA评分显著低于对照组（P<0.05）,患者满意度高于对照组差异有统计学意义（P<0.05）。结论 约束缩减方案的应用有效降低了老年髋部骨折术后患者身体约束率、谵妄的发生率,缓解了患者的负性情绪,提高了患者的满意度。     

后场被动之正手被动高远球技术

击球点的位置在肩部以上位置时,我方可采用主动击球方式;当击球点的位置在肩部和腰部之间时,我方可采用半主动的击球方式;而当击球位置在膝盖附近时,我方就只能采取被动击球方式了。因此,当球飞行到我方后场区域的低手位置(大约膝盖高度附近)时。     

低温地面辐射采暖设计常见问题探析

人们对居住舒适度的要求日益提高,但由于能源利用效率很低,建筑能耗迅速增长,已大大超过了能源增长的速度,建筑能耗占总能耗的比例已接近30%,仅采暖能耗一项,就已占到能源总消耗的10%左右,能源紧张已严重制约着经济建设,影响到人民生活水平的进一步提高.本文阐述了低温地面辐射采暖系统中的问题,并分别从供回水温度,室温选取和地面散热量等方面分析了原因,建议设计时应注意的问题和应遵循的步骤.     

谈2010年高考海南卷第5题的教学功能

2010年高考海南卷第5题：如图1，水平地面上有一楔形物块a，其斜面上有一小物块b，b与平行于斜面的细绳的一端相连，细绳的另一端固定在斜面上．a与b之间光滑，a和b以共同速度在地面轨道的光滑段向左运动．当它们刚运行至轨道的粗糙段时（ ）．     

贴着地面飞翔——全国青年教师阅读教学观摩活动特等奖教学片段赏析

全国第八届青年教师阅读教学观摩活动凸显＂吃准目标,夯实基础,指导学习,鼓励创新＂的核心价值追求,来自全国的各路教学精英在课堂上敢讲、真练、促思、导学,着力于学生语文能力的发展,致力于学生语文素养的提升,课堂教学呈现出一派生机勃勃的新气象,