农村社区教育——社会主义新农村建设的推进剂

一、农村社区教育在社会主义新农村建设中的现实意义 教育在社会发展中起着基础性作用，这已成为世界各国的共识。社会主义新农村建设的目标要求是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，这五项要求中无一不是以教育为基础的。但是，由于受地区经济条件、传统观念等的影响，农村教育的办学思想、办学模式、教育结构、教学内容和方法，不同程度地存在着脱离农村实际的倾向，各类教育资源得不到有效整合和利用，不能很好地适应农村经济和社会发展的需要。致使教育与农业生产和群众生活相脱节，造成农村教育在育人、促进经济发展、推动社会进步的功能得不到充分发挥。要使这些问题得到根本解决，必须从提高农民的整体素质人手。大力推动农科教结合和三教统筹，建立能够为农民提供经常性学习机会的社会化的农村社区教育体系，充分发挥农村社区教育在新农村建设中的基础性、先导性和全局性的作用，以更好地推动社会主义新农村建设的步伐。     

构筑城乡教育共同体 为新农村建设奠基

近年来，湖州市吴兴区坚持以科学发展观统领教育发展全局，切实把教育放在优先发展的战略地位，深入实施“中心提升，周边发展，城乡互动、优质均衡”的“建峰填谷”战略，在高标准实现教育创强目标后，不失时机地把加快推进农村教育振兴工程，统筹城乡教育作为构建社会主义和谐社会的首要任务，努力为社会主义新农村建设奠基。     

城乡差异视域下初中历史课堂的教学思考

义务教育城乡均衡是各地教育发展追求的目标.城乡学校学生素质差异,除客观因素外,教师是改变现状的主观变量.以统编七年级中国历史上册中"明朝的科技、建筑与文学"一课为例,分析城乡差异视域下的初中历史课堂,肯定教师主观能动性,弥补城乡教学差异.     

城乡一体联合教研,助推乡镇幼儿园劳动教育课题研究

为了缩短城乡幼儿园的差距,促进全县学前教育的均衡发展,我园以幼儿劳动教育为抓手,开展精准帮扶乡镇园所课题研究,通过把脉调研、同研共享等策略,精细下园指导过程,推动乡镇幼儿园课程改革,从而实现优质资源共享、优势互补。     

加强政府统筹 推动县域职业教育发展——访陕西省教育厅职成处处长李明富

党的十七大明确提出要"加快推进以改善民生为重点的社会建设"的历史任务,并把"优先发展教育,建设人力资源强国"的新方略作为加快社会主义现代化建设和推动和谐社会建设的重要基础。党的这一方针在陕西得到了很好的贯彻,为了解陕西省在发展职业教育方面的新思路、新措施,为其他省市的职教发展提供借鉴,《教育与职业》专访了陕西教育厅职成处处长李明富。     

我国公共养老保险资产积累特征、预算约束与对策

我国1997年步入“预先融资”轨道,已积累万亿多公共养老资产,具有政府主导型特征,社保战略储备加快积累的压力根于我国基本养老保险的非资产化。个账做实与统账平衡受到当前统账平衡状况及其资金缺口的约束,需要规范基本保险对国家预算的资金依存关系,强化对社保基金的投资管理,改善基本保险账户收支状况,恢复预先融资,提高基金化程度,运用各种公共政策鼓励市场化养老保险资产的积累。     

加快发展农村义务教育 促进义务教育均衡发展

当前我国义务教育发展不均衡,主要表现为“区域差异”“城乡差异”“校际差异”,由于我国教育的城乡二元结构,使得义务教育的城乡差异尤为突出,如何缩小城乡教育的差距,促进城乡义务教育均衡发展,是摆在我国义务教育均衡发展道路上的一道难题。     

影响农村校本课程开发的教师因素分析

随着我国三级课程管理的实行，校本课程开发与实施成为人们关注的焦点。在我国，由于历史和现实的原因，形成城乡二元的社会，在这种条件下，农村校本课程开发具有重要的意义。在农村，校本课程开发是实现国家教育目标，实现农村教育为农服务的主要途径。因此，从某种意义上说，农村校本课程开发如何，直接影响农村教育的质量。校本课程开发，意味着教师角色的新转变。正像马什所说：“校本开发试图打破教师作为‘消极接受者’的角色，而将其定位为‘课程决策者’，除非教师能完成这个转变，否则校本课程开发就不可能有效地实施。”教师拥有了部分课程开发的权利，开始参与课程开发，成为课程开发的主体。从另一个角度说，教师角色从一元走向多元。由于教师成为校本课程开发的主体，教师本身的素质就成了影响校本课程开发的重要因素．     

统筹城乡与我国农村基础教育产品供给

农村教育是农村人才资源开发、农村人口素质提高的负荷体,应该得到政府的大力支持,但是我国农村基础教育却面临着产品供给不足、供求结构不良的双重困境等问题,农村教育的现状不容乐观,难以承担起为社会主义新农村建设服务的重任.因而,必须在认清农村基础教育目的的基础上,从财政支付结构、教育体制建设、城乡协作发展等方面进行必要的结构调整和制度创新.     

欠发达地区统筹城乡发展推进城乡一体化的思考

欠发达地区要统筹城乡发展必须以壮大县域经济作为实现城乡统筹发展的切入点,加快城镇化进程实现以城带乡、城乡互动,加快体制创新步伐,构建整体推进城乡一体化的制度体系,加强政府统筹城乡发展的能力建设,不断推进城乡一体化进程。