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141.
合作教育是一种将学生的理论学习与参加像普通职业人一样的真实工作结合起来的教育模式;合作教育的目的是以社会和学生的实际需求为依据,使学生不仅从书本上学习,而且从社会实践中学习;合作教育的培养目标并不是一般的实用型人才,而是更贴近生产实际,具有很强的社会适应能力和实际工作能力的高级专门人才。  相似文献   
142.
霍梅 《视听界》2002,(4):88-88
当代中国,电视台林林总总,为数众多。电视节目“上星落地”,争先恐后涌到观众面前。人们锁定频道,就好像超市购物,有极大的选择余地。而央视关于收视率的调查,又毫不容情地将  相似文献   
143.
报纸定位要体现人文精神   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
144.
145.
146.
147.
148.
这是个让中国老师不知道是喜还是忧的场景。今天,北京农业展览馆,第三届亚太经合组织(APEC)青年科学节的开幕式:领导在主席台上热情洋溢地讲话,下面却是截然不同的情形:中国学生头顶着骄阳,排着整齐的队伍,认真倾听;而来自APEC其他国家的学生,却三五成群,一堆一堆地聊开了,有的人甚至已经坐到了地上。  相似文献   
149.
150.
三步跨跃式——谈中专生如何学好计算机课程   总被引:1,自引:1,他引:0  
随着改革开放的逐步深入,为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行,培养实用型人才已成为教育者所瞩同的问题.中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能,以增强学生的就业竞争力,针对计算机的专业特点,我们认为学生要学好计算机,必须跨跃三大步.  相似文献   
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