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81.
从“寒露”到“立冬”为深秋。深秋是由凉爽向寒冷转变的季节,正可谓“一场秋雨一场寒,几场秋雨即穿棉”。那么,如何在这样一个特殊的季节里钓好混养池的鱼呢?下面便是笔者的一些经验之谈。
一、选定垂钓对象
混养塘里一般都同时放养着鲢、鳙、草、鲤、鲫等多种鱼。深秋时节,由于气温水温日渐变低,鲢、鳙、草鱼这些体型较大又喜高温的鱼种的活动量和摄食量已大大不如从前,它们除在特殊的天气条件和外部环境里偶然张口外,一般时间都很难钓获,只有耐低温的鲫鱼和鲤鱼还保持着比较旺盛的精力和食欲。因此,深秋时节钓鱼,主钓对象应从中秋以前的鲢、鳙、草鱼转向鲫鱼和鲤鱼。需要提醒注意的是,深秋时节鱼儿的活跃程度,鲫鱼高于鲤鱼,体型小的鲤鱼高于体型大的鲤鱼,而且气温水温越低这种状况表现得越明显。 相似文献
82.
外语教学实践中,人们常常发现,同样的起点、同样的学习环境,学习者的学习效果却大相径庭。一部分学习者进步很快,最终达到很高水平,但也总有一部分学习者进步很慢,成绩较差。究竟是什么原因造成如此大的差别呢?近些年来,研究者开始将研究重点从教师、教材、教法转向对学习者个人因素及学习过程的研究。研究表明,不仅外部环境因素决定外语学习效果,而且学习者的内部因素对最终学习效果也产生很大影响。笔者从认知方式、学习动机、性格和语言学能等方面着重探讨学习者个体差异对外语学习的影响,并提出了实施差异教学的相关对策。 相似文献
83.
高考被政府和社会公众附加上越来越多、越来越重要的功能,这不仅使高考难堪重负,也使得其改革因受到内外多种因素的牵连和制约而难以为继。高考必须有正确的社会职能定位。高考的改革必须"内外兼修",方可在分配高等教育资源和潜在社会利益资源的过程中发挥适度的作用。 相似文献
84.
在生活中,常可见到一些3-5岁的儿童暴怒之下产生打人骂人等现象,我们称为攻击性行为.
一
攻击性行为是指对人与事物带来有害结果的行为.根据班图拉的社会学习理论,儿童攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿型获得的.一个人生来就具有一种内在的攻击倾向,但随着生理心理发展,这种攻击倾向可能会指向一些有意义的目标,如征服外部环境,在驾驭环境中取得成功.朝这个方向发展的"攻击性",会变成人心理中的积极成分,如坚忍性、毅力、意志品质等.但是如果这种与生俱来的攻击倾向指向一些不被社会赞许的目标,如伤害别人,这种攻击性就是有害的.但如果男孩子只是为了争夺女孩子手中的玩具而打她,则属于工具性攻击. 相似文献
85.
校园文化是社会文化中的一个重要组成部分,在包括教师、学生在内的校园内部环境和与校园有关的外部环境的共同作用下形成,是学校全体师生员工所共同创造的价值和财富,是学校内涵发展的灵魂。不同学校有不同的发展历史、不同的生存环境、不同的决策层和生源,因而校园文化在形成的过程中,形成不同的构成元素,张扬出与众不同的个性, 相似文献
86.
合肥汽车客运有限公司作为安徽省内最大的一家公路客运企业,在与铁路、民航等其他运输方式之间激烈竞争的同时,也面临着新一轮发展机遇。如何正确地认识企业所处的外部环境和内部环境,重新审视自身,有针对性地推进企业精细化管理,练好内功,强壮"肌体",提升企业的核心竞争力,有效应对铁路运输的冲击和同行竞争,使自身可得到持续发展和实现企业价值最大化,这是值得合肥客运管理者认真思考和研究的课题。 相似文献
87.
88.
一、着力抓好班级集体教育1.美化班容,组织好班级活动在教室内贴上学生自己挑选的最喜欢的格言,在黑板上由学习委员每天写一句名言警句,在黑板报中坚持刊登学生撰写的谈理想、人生和班级问题等方面的文章,开辟"向您推荐"专栏,及时向学生推荐能美化心灵、陶冶情操的好作品。为班级教育提供良好的外部环境。还可开展多种形式的班集体活动,如,辩论会,诗歌朗诵会。"每周一歌"、小知识竞赛,评班级"十佳"等活动。所有这些班集体活动的开展,总的 相似文献
89.
90.
沈玉芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):96-96
<正>1.顺应言语生命欲求,培养言语个性人言语表现的需要——言语生命欲求,是潜伏在人的生命中的最本质、最活跃、最积极的动机之一。语文学科教育一旦被视为知识技能教育,必然会禁锢学生言语生命的自然需求——每一个儿童固有的言语天性。如果代表话语权威的教师从实用和世俗的人生目标出发,教学必然会吞没学生的言语天性。因此,应顺应言语生命的欲求,让每一个学生的言语生命个性都能得到最大的发展。 相似文献