文学荣校长工作室学习研究工作计划(摘编)

辛亥革命是中国近代史上具有重大历史意义的事件之一,也是高中历史学习的重要内容,并因此成为了历史高考的热点。值得注意的是,2011年将迎来辛亥革命的一百周年纪念日。从以往的试题来看,历史高考较多地考查了具有周年纪念意义的重大历史事件。基于上述考量,辛亥革命应该成为2011年历史备考的重点内容。下面就辛亥革命评价的多维视角进行梳理,以供参考。     

班级琐事:基于心理学的再审视

班主任工作不但琐碎、细致,更需要心与心的交流。可是,几年的工作实践让我感觉到,很多时候,即便做到了耐心、细致,仍会有许多事情令我手足无措,难以处理,时常感到困惑难解。2010年,我开始参加国家     

成人教育教学目标的伦理审视

本文在对成人教学目标在现实教学执行过程中的异化现象梳理分析的基础上,通过伦理学的视角审视当前成人教育教学目标的德性内涵,探讨成人教育教学目标的德性归位。     

论高职会计专业“双模块、双循环、双证书”教学模式

为了使高职会计专业教学与会计准则国际趋同等效工作相适应,必须实施＂双模块、双循环、双证书＂教学模式。为此,教学内容应将会计职业资格证书考试内容与企业用工标准进行整合,进一步完善评价机制,以突出教学内容的社会性、公益性和职业性,逐步实现职业教育引领职业发展。     

整体关注:高校学生思想政治教育实效性弱化原因的多维审视

高校学生思想政治教育实效性弱化问题,已经成为制约高校思想政治教育工作的瓶颈因素.文章从思想政治教育整体结构入手,分析了教育实效性弱化的直接原因、主要原因、重要原因、间接原因.     

多维推进,激活识字兴趣——以“部编本”一年级上册教材《日月水火》为例

在低年级语文教学中,识字教学一直是重中之重,汉字内蕴丰富,充满生命力。因此,在教学中遵照儿童的心理特点,学习规律,根据汉字的意境美、韵律美,丰富课堂中的识字方法,让学生在字理识字、游戏识字、随文识字、韵语识字等多种识字方法的引导下,爱上汉字,继承中华文化。     

基于多媒体网络教学系统多维互动教学模式的应用研究

多媒体网络教学系统是集图形、图像、动画、视音频及文字等各种信息于一体的专用多媒体计算机网络教学平台,其为多维互动式教学的开展提供了资源和途径。本文简要介绍了多维互动教学模式的理论基础,重点构建了基于多媒体网络教学系统的多维互动教学模式,并在实践中进一步探讨了模式的具体应用。     

再审视:教育中的生活世界研究

<正>2011年9月25日至26日,由全国教育基本理论专业委员会主办、北京师范大学教育学部与教育基本理论研究院承办的教育基本理论专业委员会第十三届学术年会在北京师范大学顺利召开。此次大会以"教育与生活"为主题,分设八个论坛,涉及论题与探讨内容丰富。《中国教师》也关注了这次会议,并围绕大会专题分论坛"教育中的生活世界研究"组稿,即这个专题主要呈现给     

高校党员学生和干部队伍应在科学发展观指导下实现多维发展

高校学生党员和干部队伍在高校学生工作中有着不可替代的作用,在科学发展观的学习实践中,高校学生党员和干部队伍应该不断更新思想观念、创新工作模式、丰富工作内容、强化服务意识,增强时代紧迫感和使命感,重新审视学生党员和干部队伍自身发展的内涵和外延,在为广大同学成长、成才创造良好的发展空间的同时,高校学生党员和干部队伍也应该朝着多维方向发展。     

多维模式的形成性评估促进大学英语听力教学的实践研究

大学英语学习的培养目标是培养学生英语综合应用的能力,特别是听读能力,多维模式的形成性评估有助于英语听力教学的改进与提高。根据新的《大学英语课程教学要求》（课程要求2004）,以大学英语的课程改革为契机,以北京服装学院的大学英语听力教学改革为范例,试图探索一种具有示范性的大学英语听力教学的形成性评估的新模式。