基于产出导向法的大学英语教学改革实践

在产出导向法（POA）的指导下，本文以《新目标大学英语综合教程1》第三单元为教学内容，以计算机科学技术班级为研究对象开展了教学实践改革。实践研究结果证明，产出导向法能够有效提高大学英语教学效果，提升学生跨文化交际能力和批判性思维能力，从而更有效地实现立德树人目标。     

大学英语课堂教学中的互动设计原则和模式研究

在高校教育改革以及社会对人才的需求中,具备一定的英语能力尤其是英语口语交际能力是对学生的要求之一。但是,高校非英语专业类大学生"哑巴英语"问题普遍严重,英语综合应用能力低,听力和口语水平尤其不高。基于此,本文主要从非英语专业学生角度出发,就如何提升学生的英语能力,具体探讨大学英语课堂教学的方法,以互动教学方法和模式为切入点,分析互动教学设计的原则及实践模式。     

大学英语教学改革初探

随着我国经济社会的不断发展,我国各高校大学英语教学也因时、因地制宜,开展了大学英语教学改革。本文主要介绍我国大学英语教学改革的两种方案的不同特点,结合两种方案在实施过程中的实际问题,探讨了针对不同问题的对策及策略。     

论大学英语教学中师生情感的培养

本文在分析加强大学英语教学中师生情感培养的必要性的基础上,笔者结合自己的教学实践,总结了一些大学英语教学中师生的情感培养方法。     

浅析大学校徽的符号性

读图时代来临，“视觉文化”蓬勃发展，标志，是“视觉文化”的一种表现形式，它是以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的代表某种特定事物内容的图形符号，象征图案，越来越受到社会的关注。大学校擞作为学校的标志具有很强的符号性，本文运用符号学知识结合相关事例对大学校徽的符号性、约定性，差异性进行阐释，让我们从符号学的角度对校叙的认识与设计有一个新的把握。     

2011年湖北电大系统书记校长会议召开 抢抓新机遇 促进新发展 努力为建设开放大学夯实基础

本刊讯（记者 朱垣）7月3日至4日．2011年湖北电大系统书记校长会在随州市召开。会议的主题是：学习贯彻胡锦涛总最主己在清华大学校庆100周年大会上的重要讲话精神．落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，传达2011年全国皂大系统书记校长会议精神．分析形势，理清思路．明确任务、促进发展．努力为建设开放大学夯实基础。     

学习型社会视野下的开放大学依法治校之思考

依法治校是依法治国方略实施的必然要求,是各级各类学校进行改革的必然选择。开放大学在转型发展中,不断满足人们多样化的学习需求,为学习型社会的形成搭建平台。因此,本文立足于开放大学转型的背景,思考其在服务于学习型社会构建中规范各方权利义务关系的紧迫性,最终明确牢固树立法治观念,走依法治校之路的必然选择。     

找准定位 打造品牌——写在实施教育“9+3”计划之际

职业教育走过了，艰难的历程，迎来了美好的艳阳天。     

深圳芭田：科技予农 强地保粮

“芭田——食物链的营养专家”是芭田股份的品牌理念，也是公司总裁黄培钊人类健康梦的最好体现。