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981.
李庆照 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24):230-231
本文从大学英语分级教学的分级原则和教学实践出发,探讨了学生在分级教学课堂中的学习效果.同时分析了按学生总分分级的模式下存在的问题,指出该教学模式对学生心理产生的不利影响.提出情感因素是影响教学效果的重要因素之一,积极的情感因素可以改善负面情绪对于学习者的影响,促进学生的交际意愿,提高学习积极性. 相似文献
982.
胡菁 《湖南科技学院学报》2014,(12)
西部高校受历史、地理、经济发展水平等因素影响在整个高等教育发展中处于较为落后位置,而它的发展又受到多方面的力量制约,论文以吉首大学为例进行企业五力模型分析,希望能为西部高校的发展提供借鉴之处。 相似文献
983.
984.
985.
986.
记得在四五年前,我曾向一位在瑞士工作的华人制表师请教过一个问题:“为什么百达翡丽会成为行业里公认的NO1,它和其他制表品牌究竟有什么不一样的地方?”我之所以会产生这样的疑问,其实很容易理解:从起始时间上,百达翡丽算不上最古老的制表品牌;从产品的功能种类上,西达翡丽有的,其他一些品牌也有;从产量上,百达翡丽也属于中间档。 相似文献
987.
988.
本刊 《宁波大学学报(教育科学版)》2020,(1):F0003-F0003
《宁波大学学报》(教育科学版)创办于1979年,双月刊,逢单月10日面向国内外公开出版,发行刊号为:ISSN 1008-0627(国际);CN33-1214/G4(国内),现为全国高校社科优秀期刊。作为综合性教育类学术期刊,本刊以"前沿、探新"为特色,注重学术创新、关注教育热点,刊登教育史、教育理论、高等教育学、教育管理和技术、职业和成人教育、课程教学论、基础教育、学前教育和教育心理学等方面的研究文章。本刊不收版面费,坚持优稿优酬、优稿快编。 相似文献
989.
《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
慕课背景下混合式教学模式是很多学科发展的最终趋势,也是大学英语教学过程中教学模式深化改革的一个重要的措施。在慕课的大环境下能够促进学生的个性发展,因此英语教师要充分的利用现有的资源和平台,在教学的各个环节不断的探索和创新,提高学生的英语水平。 相似文献