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在中学原子物理学的教学过程中,我们经常会遇到这样的一些问题:由于中学部分教材编写得过于简单,使得部分学生对某些物理的掌握存在着一些障碍,从而使得学生在学习原子物理学初步知识的过程中产生了一种对物理学习的倦怠心理,影响了学生对物理的兴趣.原子物理学部分在高考中所占的份量很小,但这部份内容却是大学物理的重要的基础知识,与当今科学发展的前沿物理有着密切的关系,因而本人认为对这部分知识的教学如果仅限于课本中的表述(包括课后 相似文献
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分析了学生对大学物理课程学习兴趣不高的原因,针对这些原因,提出了大学物理课程教学改进的几点建议.形成理论与实践相结合,课堂教学与实验互通的教学模式,取得较好的教学效果. 相似文献
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本文介绍采用Excel处理大学物理实验数据时,利用格拉布斯准则判别粗大误差,并通过实例说明,用宏命令自动剔除粗大误差的方法. 相似文献
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吴小林 《遵义师范学院学报》2015,(2):112-114
创新能力反映了一个国家的核心竞争力。一个国家只有拥有更多的创新型人才才能为发展提供强大的动力,才能在世界经济领域内取得骄人的成绩。高校作为创新型人才培养的重要场所,理应发挥重要的作用。作者分析了大学物理实验教学过程中存在的问题,阐述了利用大学物理实验教学培养学生创新能力的策略,旨在通过大学物理实验教学更好地培养学生的创新能力。 相似文献
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通过分析目前在大学物理实验评判方面存在的问题,针对军校现有条件,提出开发基于校园网的大学物理实验报告网络交互评判系统的功能、基础以及应用前景。 相似文献
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同伴教学法通过师生间角色的转换,赋予了学生自主权利,可以有效提高学生的学习兴趣。通过对同伴教学法的实施现状分析,结合当前社会对高素质创新人才培养的需求,将同伴教学法引入“大学物理实验”教学改革。阐述了该教学法实施的必要性和基本授课程序,并以“用惠斯通电桥测电阻”实验为例展开教学研究。实践证明:该方法充分调动了学生的积极性,通过师生间的交流合作,课堂氛围更加融洽,在培养学生实验创新能力方面有着积极的促进作用。 相似文献