多媒体在大学物理教学中的作用

多媒体将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。将多媒体与大学物理教学相结合，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。为此，本文仅对多媒体技术在大学物理教学中的应用，谈谈自己的认识。     

非物理学专业大学物理教学的思考与实践

本文分析了非物理学专业大学物理教学的现状,提出了改进非物理学专业大学物理教学的建议,并进行了一些初步尝试。     

独立学院大学物理实验教学模式的探讨

本文主要介绍了独立学院物理实验教学的特点,从课程设置,教学方法,教学内容,考核方式等方面分析了独立学院现阶段物理实验教学的现状,探讨了目前独立学院实验教学中普遍存在的问题,并提出一些合理的改革措施和教学方案。目的在于激发学生的学习热情,提高实验效率,培养大学生的创新意识,更好的锻炼动手能力。     

工科大学物理的教学改革研究

大学物理是大学阶段很重要的一门基础课,在培养和提高学生的科学素质、科学思维和科学研究能力中都有很重要的作用。本文针对工科院校的大学物理教学,从教学思想的突破,培养学生建立模型的能力、研究创新能力和考核方式的改进对工科大学物理教学改革进行了论述。     

互联网时代现代信息技术在基础教学中的应用

文章介绍了基于互联网现代信息技术的大学物理教学平台的创建。该平台以黑龙江省精品课程为依托,把现代化网络教学手段和研究型教学方法相结合,通过平台多内容模块的制作,为学生提供一个良好的网络学习环境,以提高目前大规模教学环境下的教学质量。     

大学物理课程融合“慕课”教学模式的探索

近些年随着社会不断发展,高校教育要求不断创新。文章根据世界发展趋势,结合当前大学发展现状,提出了大学物理课程与“慕课”教学模式相结合的教学方法。本文首先分析了当前高校教育模式的弊端,进而提出“慕课”教学模式。何为“慕课”？大学物理与慕课结合的优势在哪里？以及这种新方式可能产生的影响文章做了详述。     

MOOC教学模式与大学物理双语教学的有机融合

互联网教学平台的发展成为新时代大学教学模式发展的潮流,“慕课”教学模式对当今大学教育产生了重要的影响,大学物理作为基础课程在高校教学中的有效开展需要与慕课相有机结合,从而实现优势互补。本文将从慕课模式对现代大学物理教学的冲击、大学物理双语教学开展的瓶颈以及慕课教学和大学物理双语教学的有机融合角度来阐述,提出在慕课的网络教学模式环境下,大学物理教学应该从双语教学入手。     

同伴教学法在大学物理力学教学中的应用浅析

大学物理是一门重要的公共基础课,力学部分是大学物理和中学物理衔接的关键,提高力学部分的教学质量对学生后期的学习至关重要。同伴教学法提倡从教中学,学生在自主学习和伴教中进行物理概念建构;通过同伴间的交流与合作,能有效促进学生对物理概念的理解。研究同伴教学法在大学物理力学教学中的应用是对新课程改革进行探索的一种有效尝试。     

地方工科院校大学物理设计性实验教学研究与实践

工科院校大学物理实验在实验与实践教学中占有重要的地位,为了更好地提高大学物理实验的教学效果,结合学生的实际情况,对大学物理实验的教学内容和模式进行了改革研究,增加设计性实验的比例并进行实践,提高了学生实验的积极性和主动性。     

如何做好物理教学改革工作

随着教育改革的深入实施,不仅是中学物理教学需要改革,大学物理教学理念也要进行更新和改变。简单地说就是为了适应社会的发展,也为了真正培养出实用型人才,我们的物理教学过程也需要从简单的知识型人才的培养转变到能力型人才与知识型人才相结合的过程上来,要切实发挥物理学科的价值,进而在培养学生基