淡英语书面表达的训练方法

学生在英语写作方面存在很多问题,如拼写错误多、语法错误多、短语使用混乱、大小写和标点符号乱用等。这就要求教师在平时教学中要有意识地系统训练学生的英语写作,努力提高学生的书面表达能力。针对这些问题以及所教班级学生的英语水平,笔者对书面表达的训练方法进行了研究与实践。     

谈英语书面表达的训练方法

学生在英语写作方面存在很多问题,如拼写错误多、语法错误多、短语使用混乱、大小写和标点符号乱用等.这就要求教师在平时教学中要有意识地系统训练学生的英语写作,努力提高学生的书面表达能力.针对这些问题以及所教班级学生的英语水平,笔者对书面表达的训练方法进行了研究与实践.     

规范基因工程文稿常见符号的编排

针对基因工程中涉及的基因及其供体与受体、工具酶、载体等符号的大小写和正斜体编排进行分析,认为作为基因的供体与受体:病毒各级分类单位均应编排成斜体,暂定种编排成正体,种名中的专有名词大写;亚属名编排成斜体,首字母大写,等级指定词用正体;品种加词放在单引号内,每个词都用正体,首字母大写.基因符号的所有组成部分均编排成斜体,...     

关于撰写英文摘要的要求

本刊学术类文章要求书写中英文摘要袁为提高论文英文摘要的质量,关于英文摘要撰写的要求如下。①英文摘要须在中文摘要修改的基础上进行撰写,内容应与中文摘要一致。②英文摘要应与中文摘要中的格式一致。③英文摘要的文字应注意语法严密、准确,符合英文科技语言的语法习惯。字母拼写正确无误,大小写、正斜体、上下角标明确,同时附4~6个关键词(Key Words)。     

为滑板车而战

每次来到上海城,总会看见一大帮同龄孩子在悠闲地玩滑板车,我看在眼里,艳羡不已,就央求妈妈给我买一个,但妈妈总是说:"不买,有了那玩意儿,你指不定疯成啥样,哪还有心思学习呀!"前两天,路过一家商店,远远便瞧见一辆超"炫"的滑板车——墨绿色的底座,变形     

大小不同

在英语中，有些单词开头字母大小写不同，其词义就有、很大的差别。如： 1．China中国→china瓷器，瓷料 2．US美国→US我们 3．Black布莱克（人名）→black黑色，黑人 4．Snow斯诺（人名）→snow雪，下雪 5．Rose罗斯（人名）→rose玫瑰，玫瑰色     

书读百遍,其义自见——《小松树和大松树》(第二课时)案例分析

一、复习导入1.指名读课题。出示课件,"小松树"三个字偏小,"大松树"三个字偏大。(教师用鼓励性的语言评价)2.(出示词语)学生自由朗读,再指名朗读。(一行一行地读)评:标题是文章的眼目,能够关照全篇,所以优秀作者总是精心提炼标题。通过上节课的学习,学生已经知道了"小松树"和"大松树"是文章所描写的对象,教师在做课件时故意将"小松树"和"大松树"这两个词的大小写得不同,就是为了给孩子一个直观的感受,为读好课题,为之后课文     

书面表达应试与训练

近三年书面表达的命题规律趋势(1)形式多样,但文字提纲式始终是采用最多的形式。(2)文体类型丰富,但仍以议论文和应用文为主,特别是书信、电子邮件、留言条、通知、发言稿等形式。突出实用交际、问题解决型。