让丑小鸭变回天鹅

<正>1988年,我来到广西工作,在23年的教学生涯中,获得过不少荣誉和奖励,扪心自问,我实在没有什么感人的事迹,有的只是自己平凡的教育经历和教学反思。作为恢复高考制度的第一届大学毕业生,我习惯沿用知识精英的标准来看大学生。然而,作为一名身     

大雁就是天鹅吗

几年前的一天,我上校级公开课《大雁归来》。这是美国著名环保主义者利奥波德的一篇科学文艺作品。在“质疑探究”板块让学生自由质疑讨论时,一个男生突然发问：“老师,大雁是什么？”“大雁就是天鹅。”我不假思索地回答后,又引导学生积累有关大雁的诗句,并提醒他们保护野生动物,最后是布置作业。     

假如“丑小鸭”不是“白天鹅”

正童话应该说是一种最美丽、最单纯的文体,透过孩子们纯净的双眸,童话会折射出水晶一般清新可人的光泽。可是当它被添加过多的成人诠释,使得美丽的童话变成某种观念的图解,甚至成为一种道德教育形象化的教材,原本纯净的童话便会被渐渐异化成一种具有教化色彩的寓言,失去它本应具有的魅力。为什么我     

向课文借“神笔”,读中学写——《天鹅的故事》（第二课时）教学片段及反思

一按照顺序,概括大意师：通过预习,我们知道《天鹅的故事》这篇课文写的是斯杰潘老人回忆他30年前亲眼目睹的一件事。谁能按事情的起因、经过、结果的顺序,概括这件事？生：一年春天,寒潮来临,冰冻湖面,天鹅们为了生存,在老天鹅的带领下用身体扑打湖面,最后破冰成功。师：这是一个令人怎样的故事？生：感动。生：震撼。     

“天鹅”降生记——徐小斌最新长篇小说《天鹅》编辑手记

2011年至2012年,作家出版社陆续出版了著名作家、国家一级编剧徐小斌老师的"徐小斌小说精荟"八卷本,我作为责编之一,参与了全程的工作。这套书收录了徐小斌《海火》《羽蛇》《德龄公主》等5部长篇小说和《迷幻花园》《别人》等3部中短篇小说,几乎囊括了她所有的重要作品,具有很高的阅读、收藏和研究价值。推出后引起了良好的社会反响。我们接着为徐小斌举行了名为"特立独行,历久弥新"的创作30周年作品研讨会。她在30年的写作中,尽管不断地转换风格和进行各种文本实验,     

《天鹅的故事》教学设计

《天鹅的故事》这篇课文,作者用饱蘸深情的笔触描述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的感召下,用自己的身体破冰的故事,表现了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。读过以后,给读者留下的是感动、震撼,以及对自然界一切生命的敬畏和对生命意义的思索。课文第五自然段是一个惊心动魄的特写镜头——老天鹅破冰,精炼的三句话条理清晰,层层递进。     

白格飞回来了

显然,野性从白格的身上消褪了,它对里斯拉的眷恋胜过了迁徙的习性。丹麦动物学家默文,在秋天时收养了一只野天鹅。当时它受了枪伤,跌倒在山谷的树丛里。默文把它抱回家,细细包扎好它伤得很重的翅膀,把它养在小木屋里。一个月后,野天鹅能站起来了,虽然一只翅膀仍耷拉着,走起来一拐一拐的。     

小鸭子妞妞和天鹅丽丽

2月14日晴从前,有一只天鹅,她长得格外美丽,叫丽丽,她还有一个远房表妹,是一只可爱的小鸭子,叫妞妞。有一天,丽丽要到玉河(妞妞的家)里探望表妹。一会儿,丽丽就到玉河里了。妞妞一看,是姐姐来了,赶紧上门迎接:"丽丽表姐,你怎么来了?""嗯?不欢迎吗?"丽丽傲慢地说。"不,姐姐。"小鸭子妞妞微笑地说。妞妞刚进门,就听见丽丽在大叫:"妞妞啊,你的衣服怎么都这么难看呐!"妞妞低下头来很害羞。然后,丽丽骄傲地指着自己     

卢塞恩天鹅落脚的地方

到瑞士却不走进卢塞恩,绝对是旅行者的遗憾。位于瑞士中部高原的卢塞恩(Luzern),又称琉森,是个湖光山色与繁华璀璨相互交织的美丽小城,也是瑞士著名的夏季避暑胜地之一。     

琵琶曲《天鹅》的演奏技法分析

琵琶乐曲《天鹅》是琵琶大师刘德海先生创作曲"人生篇"中的一首。针对演奏者表现乐曲《天鹅》的两种错误倾向,从音乐作品的曲式结构、技术技巧、音乐审美等方面进行分析研究,从而解决演奏者在演奏乐曲《天鹅》中出现的"重技轻艺"、"重艺轻技"的问题。