基于经典名著的读写训练

名著反映的社会现实丰富而深刻,对于构筑自己的生活经验、健全人格等有着极其重要的作用所以,我们必须纠正经典名著阅读可不读的错误观念,为阅读经典名著营造一个良好的氛围。     

让名著阅读与语文课堂齐飞

文学名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。《九义语文课程标准》总体目标与内容指出：具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。     

走进名著的世界

名著作为人类文明的宝贵财富，是几千年来人民创造的民族艺术瑰宝。优秀的文学作品，能给人以遐思，给人启迪，令人受益。新课改中已经明确要求：初中生每学年阅读两三部名著，这充分显示了课外阅读的重要性。     

新课程下农村初中语文阅读探讨

阅读在我们的日常生活中的作用是不言而喻的,学生阅读能力的强弱,不仅关系着学生语文成绩的好坏,也关系着学生将来工作水平的高低。所以,新课程目标对学生的阅读才有了进一步的要求:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。”而     

语文知识·“新考练”(高中)增刊

新高考,需要新知识与新练习。高考语文成绩是以丰厚的语文知识为基础的。高分考生的实践表明:丰厚的语文基础知识与能力表达知识,是语文成绩提升的保证!高分学校的复习实践表明:扎实的基础知识与能力表达知识,是语文成绩斐然的前提!为此,我们引进了"学习单"模式,组织编写了高中《语文知识·"新考练"》。高中《语文知识·"新考练"》基于2015-2018高考语文关     

蜗居的日子

有人说,坐在阳台上写作,文章会落满斑斑花影,显得清新明丽;而在书房里写作,面对书橱中众多杰作名著,下笔就谨慎多了,往往显得凝重深沉.是不是这样呢?我没有书房更没有阳台,就无从在实践中作一番检验了,我们的家只有一间房.     

星期天

我喜欢星期天,爸爸妈妈全在家，一块聊天。看电视,上网，看电影，到书店,或上公园玩，真带劲!可是今天，却与往常不同了。妈妈为了锻炼我的做事能力,让我独自一人去买菜，可当我买完菜，却发现自己把一些名著里的人物“客串”了一遍。     

赫拉克勒斯的选择

正古希腊智者普罗狄库斯在其名著《季节》中,讲过一个耐人寻味的故事。故事说,大力神赫拉克勒斯年轻时,曾为自己的人生道路苦苦思索。一天,他坐在僻     

漳古代名著叙录

漳州历史悠久，自唐垂拱二年（公元686年）建州，中原灿烂的华夏化播传到漳州大地，创下“海滨邹鲁”之美誉，历代人学的作是漳州化史上一份珍贵的献遗产，本着重阐述收入1999年版《辞海》的6部名的编纂及版本源流状况。