长治:中部小城的"房荣"症状

山西省长治市是太行山上一座美丽的城市,是北方中小城市中极具代表性的城市之一.近几年来长治也像中国所有的中小城市一样迅速崛起,加之"中国魅力城市""国家卫生城市""国家园林城市"等诸多荣誉的"催化"作用,使得这里的房地产业空前火爆,市区房价可谓是"一路高歌".     

当一匹被鞭打的马

耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。事后,墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大的委屈,抱怨说：“我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉的责难。”墨子听到之后,问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打羊...     

太行山精神融入高校思政课教学研究——以“形势与政策”课为例

将时代精神和地方特色资源——太行山精神融入思政课,是新时代高校思政课改革创新的重要措施,既传承发扬了太行山精神,提升思政课的吸引力和感召力,又能为国家提出的与“三农”相关战略提供强大的科研支撑和精神动力。将太行山精神融入高校思政课需要加强课程教师队伍建设,规范融入教学的关键人物;转变传统教学理念,改变融入课程的教学思维;创新课程教学内容,坚实融入教学的课程基础;转变课程教学方式,打造融入课程的新型平台;健全评价考核机制,提升融入课程的教学效果。     

五易其主的魏征

魏征初侍李密,后随李密投李渊。魏征去山东(太行山以东)劝自己的好友徐世绩投降李渊,被窦建德俘虏,做了窦建德的起居舍人(记录皇帝言行的官)。窦建德被李世民打败,魏征复投唐朝,做了太子李建     

1942年至1943年太行山抗日根据地抗旱救灾成效评述

在1942年至1943年中原大旱荒期间,太行山抗日根据地从上到下组织起党政军民共同联合的抗灾救灾机关——旱灾救济委员会,确立了"以人为本"的救灾理念和民众动员型的生产救灾模式,采取标本兼治抗旱救灾的措施来渡过灾荒。太行山抗日根据地的抗旱救灾成效是非常显著的:它最大限度的减少了人口的损失,明显的改善了本地区的自然环境与社会环境,增强了民众对共产党的向心力,提高了八路军在民众心中的威望。但是不可否认,救灾活动也带来一些负面影响。所有这些,都为今天的抗旱救灾提供了有益的借鉴。     

华北平原施氮对农田土壤溶液中硝态氮含量的影响

该文通过采集土壤溶液并测定其硝态氮（N03ˉ-N),对不同施N处理下40cm-220cm土层的N03ˉ-N累积特征进行了研究。结果表明，太行山前平原褐土农田80cm和140cm-160cm处土层为N03ˉ-N浓度显著增加；200kg.hm-2的氮肥施入水平，2m-2.2m土层中土壤溶液中硝态氮浓度呈持续增长，且增加量主要发生在7月-9月份玉米生育期。     

七年之痒:太行山新闻论坛的尴尬期

2010年第五期的《采写编》杂志,刊登了该杂志总编、太行山新闻论坛的发起者郝斌生同志的文章《我与太行山新闻论坛》,文章回顾了论坛的举办初衷,每届论坛的成果与收获     

富岗果农“持证下田”铸就驰名商标

河北省邢台市内丘县太行山里的富岗村,有191名果农全部获得初级或中级果树工证书,成为全国第一个＂持证下田＂的村庄。正是靠着系列标准化、无公害科学生产措施,这个小山村的＂富岗苹果＂今年被国家工商总局正式认定为中国驰名商标。     

谈初中音乐的欣赏

正音乐欣赏是人们感知、理解音乐、体验音乐情感的一项音乐实践活动。在初中开设音乐欣赏课,目的是让学生在欣赏音乐中提高音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力,使学生成为具有一定音乐欣赏水平的音乐爱好者,促进学生素质全面发展。如何充分发挥学生的主体作用,引导学生全身心投入到音乐欣赏活动中,改变传统灌输式欣赏教学模式?是值得每一位音乐教师探讨的问题。本文试从学生在音乐欣赏过程中的听、看、想、说、动五个方面进行分析。一、在听中欣赏马克思说:"对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意     

原集中连片特困区稳定可持续脱贫机制与政策供给——以河北燕山-太行山连片特困区为例

实现稳定可持续脱贫是高质量打赢脱贫攻坚战的应有之义。通过精准扶贫精准脱贫,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,区域性整体贫困得到解决。但原集中连片特困区在脱贫初阶段还存在经济收入持续性、基本公共服务水平、脱贫内生动力和返贫风险抵御能力等方面的潜在风险。因此,应构建提高经济收入稳定性的产业帮扶机制、提升基本公共服务水平的供给机制、消除贫困文化的内生动力激发机制以及应对返贫风险的后续保障机制,推动实现稳定可持续脱贫。