PowerPoint课件制作实例一则

在教小学语文第一册《太阳》一课时，我为任课教师制作了多媒体幻灯片进行辅助教学，收到了很好的效果。现将制作过程简要介绍，仅供运用电教手段教学之参考。     

陶渊明田园诗论

陶渊明的分裂在于他隐居以求安宁却并未如愿，他挂念的既不是仕途，也不是自然，而是生命自身，怎样实现日常中的价值，在形而下中实现形而上的意义。他在田园的“栖居”是极为短暂的，他的精神生命最终走在了肉体生命之前，所以，陶渊明为自己的生存找了很多理由：自然、邻人、读书、回忆、写诗、颜回式的固守清贫、庄子式的纵情自然，并构想了乌托邦，写了挽歌辞、自祭文，但最终未能摆脱源于生命自身的形而上的孤独。陶渊明的田园诗折射了人类共同的生存困境。     

教师，太阳

著名教育家叶圣陶说过一句意味深长的话：“教育是农业，不是工业。”农业是栽培作物，农业产品是有生命的，有它自身的意志和精神，有属于它自身的内在力量，对这种内在力量，外部环境不能彻底改变它，只能因地制宜、因时制宜地满足它。而且，不同的作物有不同的生长季节，不同的品种有不同的栽培方式；要适时施肥浇水，适时除草松土；既不能拔苗助长，也不能强制它不生长——这一切，都于人的培育一样。     

芒种:写在大地上的诗行

在农人看来,芒种就是抢收抢种,一切都需要抢,这是一年中最为忙碌和辛劳的时候,也是作为一个农人的宿命。他们用自己的双手把诗行直接书写在大地上,展示给蓝天白云,让太阳、月亮、飞鸟和风雨雷电来评判。     

井

<正>在没有自来水前,人们用的是河水、溪水、井水。井水的好处很多,冬暖夏凉。后来有了自来水,很多人还是喜欢用井水,特别是大夏天,把西瓜浸在井水里,吃的时候冰凉凉的。     

一棵柳杉

一滴雨落下来,它噙住了,长久以来都没有过雨了。这是一株孤立木,在石灰岩地带,一棵柳杉。柳杉张开细小的叶,那螺旋状闭合许久的叶,此时正螺旋状地悄然张开。雨滴旋进去,把叶充满,而后从叶尖垂下,形成水钻。雨声疏朗,继而子弹一样密集,复仇似的,一个黄昏便将一整个秋天下完。入夜便是深冬了。树对季节最为敏感,但在这个无常的地带和无常的年份,它也不知所措。它还没来得及从对雨的渴盼中醒转。一夜的雨。听着冷雨,听着深冬,听着旷世的荒寒。草木先前还淅淅沥沥,后来都沉默了,巢里     

我家的小猫

我家有一只活泼可爱、聪明伶俐的小花猫。它在很小的时候就被我从姥姥家抱回来了,一直养到现在,已经有一岁了。它的毛是白色的,肚皮上有两道黑,所以我给它取名叫"黑猫警长"。它很爱睡觉,没事的时候总喜欢躺在沙发上晒着太阳睡大     

爷爷手里的蒲扇

夏天的一个中午,我放学回家后,看到爷爷在客厅里悠闲地扇着蒲扇。我问爷爷:"您为什么不开电扇或空调?"他说:"我习惯了,用蒲扇,风想大就大,想小就小,还可以赶蚊子、遮太阳。"