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81.
文兰 《老年教育》2006,(4):37-37
相濡以沫的老伴,已经走了5年,除非在梦中,再无法相见,一时间感到巨大的空虚和痛苦。提起老伴,心如刀绞,潸然泪下,风心的苦痛无以方表。五年生死两茫茫,不思量,自难忘。  相似文献   
82.
麦琪的礼物   总被引:1,自引:0,他引:1  
吴集贤 《垂钓》2004,(5):59-60
爱情,不是卿卿我我,我我卿卿,不是惊天动地,相敬如宾。爱情,就是在心底里涓涓流淌的思念,和在深夜里牵挂你的声音……  相似文献   
83.
凌晨三点半接到老公从夏威夷发来的短信:“北京时间3:50登机,7小时到东京。”也就是说中午11点到东京,转机回北京。回:保持联系。8点上班,忙了一阵手里的活,10点多停下来,等“已到东京”的短信。  相似文献   
84.
前一段时间,我去一个女友家聊天,刚聊一会,她气鼓鼓地说,我现在和我老公冷战呢,我很惊奇,因为她已经近四十岁了,从来对先生都是夸奖有加,而且她是很有办法让婚姻生活有意思起来的女人,是我佩服的智慧型。我想一定有了极严重的“情况”才让她这么失态。果然,她老公有了点“情况”,在武汉,男人有了外遇被称为“有了情况”,很形象。原来,她从老公的公文包里看到了女人送的礼物,一个看起来  相似文献   
85.
晏红 《家庭教育》2004,(12A):40-41
上一期我们谈了“不同生命周期的家庭教育主题”,是从正面说明把握好每一阶段的家教主题,可以使家庭教育在整个家庭生命周期中形成良性循环,为孩子一生的健康成长打下重要基础。现在,我们还可以从反面深刻认识这个道理:不良的家庭教育经历不仅作用于当时,它还会对孩子甚至成年以后产生影响。  相似文献   
86.
李雨 《家教指南》2003,(11):46-49
不和睦家庭的直接受害者是孩子,他们是目睹父母战事长大的。当读者听到下面的三个家庭故事,你会有何感想?  相似文献   
87.
李贽的妇女观及其实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
李贽主张男女平等,在妇女参政,妇女接受教育、夫妻关系、寡妇及妨妇等问题上,均提出了进步的见解。李贽还将其进步的妇女观付诸实践,如平等对待妻子的女儿,劝丧夫的儿媳改嫁,为寡妇打抱不平,招收女学生,对社会地位低贱的篆刻女作一视同仁等等,但妇女的解放,最根本的条件乃是经济权利,囿于时代的局限,李贽不可能认识到这一点,因此,李贽的妇女观也存在明显的局限性和矛盾之处,如他对节妇、烈女的不幸遭遇深表同情,但同时又夸羡她们具有男子之气;她赞成寡妇再嫁,却又承认卓君的私奔存在“小耻”;他主张夫妇之间要平等相待,但又鼓吹“真有意为天下,先从妻子处整顿一番如何”?李贽的妇女观及其实践,既反映了明代社会新与旧的斗争,同时也反映了新旧思想中新的为旧的所束缚的痛苦。  相似文献   
88.
有句名言叫“距离产生美”。人与人相处,有时候是需要距离的,但我觉得对老夫老妻而言,则是美在“形影不离”。  相似文献   
89.
伴爱远航     
张冉 《河南教育》2005,(1):50-50
认识 他纯 属 偶然 ,却 是一 生一 世 的缘。 当 我 浅 笑 盈 盈 、长 发 飘 飘 地 出 现 在 他 视 野 里 的 一 刹 那 ,他 便 认 定了 我 ;当 我 看 到 他 简 陋 的 小 屋 里 除 了 书 还 是 书 时 ,我 的 心 中 便 涌 起 异样 的 感觉 …… 就 这样 ,我 们相 识、相知 、相 爱,直至 踏 上红 地毯 。 那 时 我 在 镇 中 学 教 书 ,他 在 县 城 上 班 ,两 地 生 活 给 我 们 带 来 了 不少 麻 烦。 有一 年 暑假 ,县 城从 乡镇 中 学招 收英 语 教 师,竞 争 很激 烈 ,我决 定 试一 试。我说 英 语时 个别 音发 得 不太 准,他认 为 试讲 这…  相似文献   
90.
剖析传统家庭道德,扬弃其封建性糟粕,主张继承和发扬民主性精华。论证传统与当代的差异性与同一性。论述社会主义的家庭道德如何从传统中汲取营养,形成能折射时代精神的家庭美德。  相似文献   
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