论过失犯的注意能力和注意义务

犯罪过失分为普通过失和业务过失,对其注意义务和注意能力的判断也相应的应分别采用个人标准和平均人标准,并在确定注意义务的判断标准时结合允许的危险理论和危险分配即信赖原则加以综合考虑.     

中考语文中的隐性失分

所谓隐性失分,是指非知识失误引起的失分,如解题策略、思维定势、心理因素等,解题者一般很难自我发现。     

强项

正从小到大,我都自觉在智商方面没有什么优势,因此在很多事情上都表现得不是那么自信。直到很后来,我才发现自己其实也是有强项的,虽然有些微不足道,而且我老婆说,我的这个所谓"强项"似乎也没有什么开发利用、带来经济效益的价值。无论如何,它还是让我找到了一点点自信。我的这个强项就是:认路找路。     

2014年6月大学英语四级听力失分因素分析及对策

自大学英语四级考试新题型实施以来,其难度比以前有所增加。听力分数的比重占整个卷面成绩的35%,听力考试成绩是四级考试成败的关键。本文对3个班86位同学的听力失分原因进行了调查分析,并针对取得优秀听力成绩的12位同学的策略研究总结出了应对四级听力考试的备考对策。     

科学中考非智力失分原因及对策

中考中,经常有同学出现将会做的题做错的情况,没有取得符合自己实际情况的分数,这种失分现象绝大多数属于非智力失分。中考渐近,如果能减少非智力失分现象,就能在学生已有知识水平的基础上使学生的成绩得到进一步提高。对于科学学科来说,如果在练习时注意严格审题、规范答题,就可以有效减少学生非智力失分的现象。     

初中数学教学中的点滴体会

正基础扎实、善于总结是提高学生成绩的法宝。有的学生不太重视基础题,认为不值得做。他们喜欢研究难题,甚至偏题怪题,导致考试时基础题失分较多。我认为考试拿高分,必须是简单的基础题拿满分,较难题拿高分,难题尽可能多拿步骤分。因此,要求我们数学教师无论在新授课教学还是中考总复习教学都要讲究方法。夯实基础,让学生牢牢掌握基础知识;善于总结,使学生头脑中知识链清晰完整,达到事半功倍的效果。     

中考记叙文阅读答题技巧

<正>中考记叙文的考试题型大致包括概括类题型、理解类题型、赏析类题型、表达类题型。其实在考前复习阶段,只要针对每一种题型在答题思路、技巧上对学生进行适当指导,辅之以一定量的练习,学生在考场上遇到此类题型时就会得心应手,失分情况也会大为减少。下面我将教学过程中总结的记叙文阅读答题技巧汇总如下。一、概括类题型答题技巧能概括故事情节、文意、层意、段意;能概括文章结构特点、文章思路与线索、文章中心和人物性格特点;能     

例谈分类意识的培养

<正>分类讨论是一种重要的数学思想,在初中数学教学中也应该得到特别的重视.但根据笔者观察,很多教师教学中仅局限于进行多种题型的反复训练,却忽视了对分类意识的培养,使学生不断地大量解题,学到的只是记忆和模仿的技能,而在实际解决问题中仍然大量失分,究其原因不外乎两种,一是缺少分类讨论意识;二是分类讨论不够全面.笔者认为,将教学的重点转移到培养学生的分类意识上,才是解决这一问题的关键.     

初中物理光学成像规律浅谈

由于光学成像的成因多,像的性质复杂多变,是很多学生中考中一个重要的失分项.那么初中物理各种光学成像中,像的性质有没有共同规律呢?一、像的形成原因像的成因主要有:(1)光沿直线传播成像;形成小孔成像等;(2)光的反射成像,形成水中倒影、平面镜成像等;(3)光的折射成像,出现池水变浅、海市蜃楼、凸透镜成像等现象.二、形成像的光路图     

《专家解码:高分突破》(全新修订版)开始征订

陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社陕西师范大学出版总社基础教育研究院"专家解码"书系之首套丛书高考失分,考后追悔,晚了!要不失分、得高分,必须会洞察误区、用策略解题。怎么做到呢?有《专家解码:高分突破》丛书(语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个分册)指点迷津!《专家解码:高分突破》来头不小。顶尖团队完成,全国一流水平。中学教学参考杂志社和基础教育研究院研发团队精心策划设计,素有"王牌杂志"之誉的中教参系列期刊编辑组稿把关,全国高考命题研究实力派专家名师担任主编、执笔编写。