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991.
992.
从农业资源在城市化一定时段的消耗,确定城市化受到的各方面限制,认为中国现阶段的城市化要随农业的成长过程而推进,提出了城市化应采取渐进的方式。 相似文献
993.
刘清华 《中国教育科研与探索》2007,(1):101-101
学生的创新能力,是在非智力因素的刺激下,学生主体性得到充分的发挥,在知识的掌握、智力的发展和学科能力的提高等交互作用下形成的。培养学生的创新能力是知识经济对素质教育的要求。那么在数学教学中,怎样培养学生的创新能力呢? 相似文献
994.
普通话水平测试信度与效度探析 总被引:2,自引:0,他引:2
宋芸芸 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(2):98-99
普通话水平测试实际操作中由于时间、金钱、耐心等方面的原因,会影响到测试的信度与效度,因此可采取反复测试、预先测试、被试者与应试者增加交流等方式提高普通话水平测试信度与效度。 相似文献
995.
文耀智 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(2):42-48
上世纪初发现自由基反应,其特点有三引发、传递和终止;分为单分子和双分子反应.共振杂化体越多的自由基越稳定,对自由基稳定有利的空间构型其反应易进行,溶剂化作用、氢键的形成、过渡态活化能等对自由基反应都有影响. 相似文献
996.
幼儿园班级规范是指在某种程度上为班级幼儿和教师所接受并履行的行为准则,这种行为准则作为一种参照系来调整教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的相互作用,是每个班级成员行为的调节器.班级规范是幼儿在幼儿园学习的重要内容. 相似文献
997.
毛震沪 《湖州师范学院学报》1991,(6)
本文讨论了计算机分析系统的发展趋势,注意力集中在软件发展方面所见到的情况,把新的硬件发展和计算机分析系统结合起来,提出了软件研究人员与计算机硬件设计人员之间的相互促进关系和市场因素对建立分析系统的未来趋势有重要影响. 相似文献
998.
社会建构理论的教育价值取向 总被引:1,自引:0,他引:1
一、社会建构理论概述
社会建构理论是20世纪80年代发源于西方的一个教育心理学理论,对当今教育的理论和实践产生了重大影响,成为20世纪末和21世纪的主导教育理论。社会建构理论是集合了人本主义心理学、认知主义的信息加工理论和社会学的社会互动理论为一体的教育学说。从语言哲学角度来说,它主张知识和意义不是独立于个体之外的客观存在,而是由个人主动构建的、内化了的、再建构了的客观知识,是客观知识的主观内在表现。 相似文献
999.
1000.
谈大学英语教学中口语能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
口语能力是英语语言交际能力的重要方面,而高级英语人才必须具有口语能力,以就业为导向的高职英语教学也要加强口头表达训练。通过从常见语用失误入手,分析造成学生口语能力滞后的主客观因素,提出促进学生口语能力提高的相关措施。 相似文献