全文获取类型
收费全文 | 11967篇 |
免费 | 65篇 |
国内免费 | 127篇 |
专业分类
教育 | 8232篇 |
科学研究 | 567篇 |
各国文化 | 70篇 |
体育 | 1282篇 |
综合类 | 642篇 |
文化理论 | 45篇 |
信息传播 | 1321篇 |
出版年
2024年 | 48篇 |
2023年 | 226篇 |
2022年 | 249篇 |
2021年 | 224篇 |
2020年 | 212篇 |
2019年 | 167篇 |
2018年 | 85篇 |
2017年 | 124篇 |
2016年 | 203篇 |
2015年 | 371篇 |
2014年 | 765篇 |
2013年 | 578篇 |
2012年 | 817篇 |
2011年 | 900篇 |
2010年 | 861篇 |
2009年 | 841篇 |
2008年 | 1459篇 |
2007年 | 824篇 |
2006年 | 713篇 |
2005年 | 560篇 |
2004年 | 472篇 |
2003年 | 441篇 |
2002年 | 305篇 |
2001年 | 236篇 |
2000年 | 159篇 |
1999年 | 81篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 60篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
92.
专业主义和当代医学的宗教化 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡海榕 《科学技术与辩证法》2002,19(3):57-60
专业主义是当前学术界关注的一个热点问题.美国政治学家博格斯认为,当代医学在专业主义影响下有宗教化的趋势.本文借鉴博格斯的基本观点对我国医学发展进行了一定的分析,提出医学发展要摆脱专业主义的负面影响,应当做到四个方面的解放. 相似文献
93.
94.
住宅发展新形式下的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
把握市场需求,坚持"以人为本"是当今住宅发展的趋势,引入居民参与设计,更是住宅发展的一个必然.在此基础上,文章指出在住宅建设中,要从"以人为本"、"可持续发展"、整合设计等多方面来强化居住环境的设计和延续城市住宅的文脉精神. 相似文献
95.
96.
夏雅娜 《濮阳职业技术学院学报》2021,(1)
股权质押作为现代社会的新型担保物权,在非上市公司融资发展中发挥着举足轻重的作用。但目前我国非上市公司股权质押设立制度伴有诸多缺陷,相关法律存有空白且已有规范中存在矛盾,加之粗糙的登记与管理制度以及职能部门力量保障的缺失,这些问题均严重阻碍了非上市公司股权质押的设立。因此,需要进一步出台与完善关于股权质押设立的法律条文,特别是对于影响非上市公司股权质押设立的内部表决程序持否定态度,同时改善股权质押登记的审查形式与管理制度,进一步拓宽融资渠道,促进我国非上市公司健康持续发展。 相似文献
97.
本研究探讨同伴接纳对流动儿童的外化问题行为的影响,以及自尊、物质主义的链式中介作用。在武汉市三所小学选取478名五、六年级的流动儿童,运用同伴提名法、物质主义价值观量表-儿童版(MVS-c)、自尊量表(SES)、儿童青少年问题行为问卷(CB)进行问卷调查。结果发现,同伴接纳、物质主义价值观、自尊、外化问题行为四者均显著相关;同伴接纳对外化问题行为具有很强的直接预测作用,也会通过物质主义价值观和自尊的部分中介作用而影响外化问题行为,还会通过自尊、物质主义的链式中介作用影响外化问题行为。 相似文献
98.
(2021奥地利数学奥林匹克不等式)已知a,b,c∈R+,a+b+c=1,求证:a/2a+1+b/3b+1+c/6c+1≤1/2(1).本文拟对不等式(1)的证明方法、变式、推广等方面作一探究.1.不等式(1)的证法分析1:不等式(1)的左端每一项的结构相同,但遗憾的是分母的系数不等,注意到每一项的特点,因此可通过证明局部不等式,再叠加. 相似文献
99.
奥林匹克主义是一种“人生哲学”,旨在促进人的全面、和谐的发展.新世纪赋予了奥林匹克主义新的内容:弘扬奥林匹克主义,就是要弘扬绿色体育精神,构建绿色体育明、大力发展大众体育和强化体育的教育功能. 相似文献
100.
多元文化主义与科学教育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
多元化主义理论经过同化论→整合论→化多元论的三次演变后,成为西方国家民族(种族)教育政策的重要理论基础。多元化科学教育就是在这一理论基础上形成的一种新的科学教育理论,并体现在西方许多国家的科学教育政策中。它要求科学教育应当在多元化的背景下进行,使不同的化的学生、尤其是少数民族(或群体)的学生认识到,科学不仅仅是西方的科学。多元化科学教育为科学的普及和科学教育质量的提供了重要的理论支持。 相似文献