让孩子在平和的空间里生长

2013年7月23日晚．韩磊在与女童母亲争吵后,当众将在婴儿车内的2岁女童摔死在地上。随后,北京一中院以故意杀人罪判处韩磊死刑。11月29日,北京高院做出终审判决,驳回上诉,维持原判。     

民族村寨家长的女童教育观分析——基于凉山彝族L乡的调查

通过对四川凉山彝族L乡的教育人类学田野调查发现,彝族家长的女童教育观是教育观和女性观的结合,具有实用与发展、传统与现代等双重特征。女性观和教育观的多元差异以及二者的交织融合,构成了家长女童教育观的复杂性。同时,家长的女童教育观及其对女童教育实践的影响,既受制于村寨环境,又有个体性特征,呈现为动态的发展和变迁。本研究最后建构了立足于村寨现实环境的家长女童教育观解释模型,以期对本研究中的女童教育观提出本土化的理解框架。     

父亲缺位对女童心理发展的影响

相关研究表明,父亲缺位会对女童的认知发展、学业成绩、性别角色发展、人格发展、社会性发展和青春期与性行为等方面产生影响。     

美国的男女童军

孩子性格的塑造其实是整体工程。培养孩子实际生活能力,让他们成为品德高尚的人,光靠死板的书本和家长的空头说教,效果总不及这些寓教于乐的男女童军活动。     

“罗威纳犬咬伤女童”事件中的舆论失焦剖析

舆论失焦造成新闻事件中心偏移,影响公众理性思考,加剧政府公共治理难度。掌握舆论失焦现象在新媒体时代产生和变化的原因与规律,预防舆论失焦现象的发生,减少其带来的负面影响,是提升我国舆论引导和治理能力,维护社会长治久安的重要途径。文章运用文献研究法和个案分析法,对“罗威纳犬咬伤女童”事件中几个主要的舆论失焦现象进行分析,发现算法构建的极端舆论环境、视觉化的内容传播、主流媒体纠偏功能的弱化以及平台审核把关标准的异化是造成该事件舆论失焦的主要原因。在此基础上,文章提出了关于舆论失焦的四条防治策略:公众精选新闻来源,媒体善用议程设置,平台慎用算法审核,政府及时发布真相。     

贫困地区女童教育应迈向素质教育的新目标——广西UNDP/401项目女童教育模式研究的实践与思考

本文通过详细介绍广西UNDP/401项目女童教育模式的研究过程,分析这一模式的基本特色,探讨在世界各国大力推进教育改革和中国全面推进素质教育背景下,贫困地区女童教育应确立新的研究重点和目标取向的可行性。     

民族地区女童失学的家庭原因调查及对策思考

通过对调查数据材料的统计与整理,探析民族地区农村女童失学的家庭原因,并提出相应对策：强化女童教育的舆论环境与制度环境建设;强化女童自我意识,消除心理障碍;提高家长素质,改善家庭教育环境。     

我国农村处境不利女童受教育权利缺损的成因分析

当前，在一些边远，贫困落后的农村地区，女童受教育权利缺损现象普遍存在着，男女儿童受教育的状况存在显著差异，女童作为社会处境不利群体，他们的受教育权利极易受到损害，法律规范要求有关社会组织和公民个人，在良好社会环境的创造及教育设施，场所，便利条件的使用，开放和提供上，履行相应的义务和职责，同时，提倡和动员社会各界在自愿的基础上，对学校教育的开展予在物质和精神上的大力支持。     

抗战时期成都慈惠堂女童教养救助探析

1937—1945年,中国人民进行着艰苦卓绝的抗日战争。战乱年代,民生凋敝,人民生活困苦。成都作为抗战大后方,先后有大批难民涌入,加之自然灾害频发,重男轻女思想盛行,成都地区出现了相当数量亟需救助的女童。当时成都地区有近百个民间慈善团体,其中规模最大、最为有名的要属成都慈惠堂。根据成都市档案馆的馆藏记录,抗战时期成都慈惠堂采用多种救助方式,展开了对女童的教养和救助,使得这些女童最终成为自食其力的人。成都慈惠堂在拯救苦难女性、推动官方与民间救助合作、丰富四川地方慈善史等方面发挥了积极的作用。     

解决农村学龄女童失学问题的对策和建议

农村学龄女童失学现象比较严重。如不及时加以控制,必将影响妇女提高自身素质,影响社会的发展。要改变现状,就要(1)切实转变观念,增加投入,努力改善育人环境;(2)抓住机遇,扩大家长及女童的教育需求;(3)不断提高教师素质、改进教学内容和方法,增强学校吸引力;(4)增强女童主体意识,克服其上学的心理障碍;(5)提供寄住读条件,加强《义务教育法》执法力度。