培养学生自主学习的能力

我就教学中如何培养学生自主学习的能力谈一些个人的体会. 一、营造自主和谐的课堂氛围 民主和谐、平等的气氛是"自主学习,自主发展"的基础.     

如何欢度暑假

你期待已久的漫长暑假现在已经到来,怎样过一个有意义的暑假是你不得不面对的大问题。是抛开闹钟尽情地享受还是依据严格的日程表行事完全由你决定。我认为你应该制定一个灵活折衷的计划。 暑假期问大概有八周供你安排。首先,你可以把它们分为四个部分,那么每部分就有两周。     

创设情境培养学生创造性模仿能力

在新课改理念下,为了培养学生的创新品质,通过借鉴哈佛大学教授西奥多·莱维特在营销上提出的创新战略——创造性模仿,提出学生通过模仿学习内化新知,并在新的情境中对所学知识进行选择和组合,解决新的问题。教师则应创设适当的教学情境,引导学生观察、思考、模仿、感悟、反思、想像、创造,将知识创造性地应用于新情境,解决新问题。主要从创设生活情境,活动情境和问题情境三个方面出发初步阐述如何培养学生创造性模仿能力。     

《国际商法》课程教学内容与教学方法的改革

如何培养一走出校门就能直接服务于涉外经贸行业,而不是被社会认为缺乏实际工作经验而面临就业危机的大学生,这应当是每个从事<国际商法>课程教育工作者思考的课题.对国际商法教学的内容进行了研究,重点对国际商法的体系建设提出了自己的看法.对国际商法的教学方法也进行了探讨,强调了教学实践和案例教学.     

大学生外语自主学习异步性的思考

建构主义(constructivism)教学理论源于瑞士著名心理学家皮亚杰(Jean Piaget)的"发生认识论",这一理论较好地揭示了人类学习过程的认知规律,阐明了学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成以及理想的学习环境所包含的主要因素等等.     

经济型酒店人才培养方案设计

经济型酒店在战略决策、目标市场、产品特征、盈利模式等方面与高星级酒店都存在很大差异,因此对人才的知识结构要求、能力重点与星级酒店也不尽相同,如何培养经济型酒店经营管理人才成为当前旅游教育面对的问题,本文根据经济型酒店的特点探讨专门人才的培养.     

分类教学在“随班就读”课堂上的应用

本文就分类教学在“随班就读”课堂上的三种模式,做了初步的探索。并从三种教学模式的结构和教学实例加以说明,进而对其特点和应注意的问题,分别做了分析。最后又从六个方面,对选择“随班就读”课堂教学模式的条件和因素,进行了必要的阐述。     

谈如何培养初一学生的学习方法

初一年级学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用.因此,教师要从数学学习方法指导的内容上、数学学习方法指导的形式上对学生进行指导.     

《习惯制胜：如何成就优等生》——一本送给中学生的好书

一个偶然的机会,一位朋友给了我《习惯制胜：如何成就优等生》这本书,并告诉我,这是一个中学生根据自己的经历写的。     

英语新课标下的人文关怀

中国新一代领导人提出了要构建和谐社会的理念。和谐其实就是体现了人与人、人与社会、人与自然等关系的处理。因此注重对学生人文主义的关怀和培养是我们英语教学的重要任务之一。