至人与自由人

本文试图以庄子的《齐物论》与马克思的《德意志意识形态》为中心,探讨二者关于理想社会人的特质的看法。庄子逍遥王国的实质是至人世界,而马克思共产主义社会的实质是自由人的联合体。至人最基本的特质是逍遥,具体表现为:第一,精神上的独立;第二,认识上的道观;第三,政治上的天放;第四,生死上的化一。马克思认为人的本质是人的解放,人的自由,但是这里的自由不是抽象的观念中的自由,而至少是从劳动的异化中解放出来的经济自由、从阶级压迫中解放出来的政治自由以及从各种错误观念中解放出来的精神自由。庄子和马克思关于理想社会人的本质的阐述,既有一定的契合点,又有一定的互补性。     

古代文人的养生诗话

嵇康克服养生五难魏晋时期最杰出的文学家、思想家和音乐家嵇康,一生崇尚老庄,讲求养生服食之道。他的《养生论》是中国养生学史上第一篇较全面、较系统的养生专论。后世养生大家如陶弘景、孙思邈等对他的养生思想都有借鉴。《嵇康集》十卷书中,篇篇含养生之理,提出＂越名教而任自然＂的养生看法。     

话说院士待遇

<正>本期,我们在重点栏目刊发关于院士待遇的话题,通过院士对待遇问题的切身体会,让更多人了解到院士群体的工作与生活。院士待遇各省、各地有不同的标准,不同的单位也有不同的待遇,并不全是传闻中的高标准、高待遇。人们对院士群体也有很多的误解和不了解。关于这个话题,我们认为,人们对院士的质疑,更多只是担心资深教     

古代文人的养生诗话

<正>嵇康克服养生五难魏晋时期最杰出的文学家、思想家和音乐家嵇康,一生崇尚老庄,讲求养生服食之道。他的《养生论》是中国养生学史上第一篇较全面、较系统的养生专论。后世养生大家如陶弘景、孙思邈等对他的养生思想都有借鉴。《嵇康集》十卷书中,篇篇含养生之理,提出"越名教而任自然"的养生看法。魏晋之时,     

第三届(永嘉杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动即将举办

正教育部教育装备研究与发展中心、全国妇联儿童工作部和中国学前教育研究会联合举办的第三届(永嘉杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评终评活动即将于2014年11月19日至24日在浙江省温州市举办。此次展评活动共有31个省市自治区直辖市、约900件推荐作品参加。本届活动以"落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,倡导游戏活动"为主题,旨在激发广大幼儿教师科     

关于校长办学思想的几点思考

正思考之一:校长在办学中为什么要有自己的办学思想《论语》说:"本立而道生"。我想:办学思想就是校长治校办学中的"本"。苏霍姆林斯基也说:校长对学校的领导首先是教育思想的领导,而后才是行政的领导。陶行知先生说:校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。那么评论校长什么呢?我想其中很重要的一个方面就是要评论校长的办学思想。校长是引领教职工推动学校事业改革发展的旗手,作为旗手,应该有自     

中国杂技节目荣获意大利拉蒂那国际马戏节银奖

第16届意大利拉蒂那国际马戏节于2014年10月13日至20日在意大利中部城市拉蒂那举行。中国杂技家协会选派的浙江曲艺杂技总团《头顶技巧——禅·武》《转毯——梨园春色》参加角逐,最终有着极高技术难度的《头顶技巧——禅·武》荣获本届国际马戏节银奖。意大利拉蒂那国际马戏节是当今意大利举办的规模最大的马戏节。由意大利著名的朱里奥·蒙蒂克文化协会于1999年创办,迄今已成功举办了15届。     

永远的中国白 广东馆藏德化白瓷集赏

广东德化窑自宋元起生产白瓷,至明清时达到鼎盛。从宋元至明清,德化白瓷都是外销瓷器的主要品种,尤其在明清时风靡欧洲。广东省博物馆收藏德化白瓷相当丰富,大约逾千件（套）,当中精品不少。德化窑白瓷器型丰富,主要有器皿和瓷塑两大类。其中器皿可分为炉、杯、壶、文具、灯具、罐、瓶、餐具（盘碗勺等）、鸟食罐、花盆等。瓷塑包括人物和动物塑像、山石摆件等。     

全景·深圳

正2013年9月28日至2014年2月28日,深圳市政府有关部门主办了"欢迎你到深圳来—深圳旅游明信片全球寄送"活动,以明信片为载体,传递深圳的美丽形象,传达深圳人的善意邀请。通过明信片这种方便快捷的方式,最大限度地发挥了明信片对城市旅游的营销推广作用。此次活动免费发行的《全景·深圳》旅游明信片为一套四枚,正面印有若隐若现的世界地图,用醒目的粉色字体标注了深圳所在的位置,并印有深圳市旅游形象标识和"美丽中国"的形象推广标识,背面照片为深圳中心城区风光。     

随风潜入夜，润物细无声--论企业思想政治工作的方式

当今有些企管人员觉得思想政治工作的内容与企业的具体工作是脱节的,其方式是唱高调,对企业经营毫无作用,只会增加工作负担,且会令员工反感。本人在企业工作中,以构建和谐企业作为思想政治工作的主要任务,将思想政治工作与具体管理工作相结合,潜而默化地开展思想政治工作,取得了较好的效果。本文论述了企业开展思想政治工作应当采取的方式,并列举若干事例说明思想政治工作与具体工作是如何相结合的。