妇产科教学与多媒体手段应用

本文通过分析多媒体教学手段在妇产科教学中的应用特点,总结多媒体手段在妇产科教学中的经验．指出妇产科教学中多媒体应用的优势以及如何解决目前教学中存在的问题和不足。     

妇产科护理学综合性实验实施体会

护理学综合性实验教学在护理教育中具有重要地位.本研究在妇产科护理学实验教学中尝试综合性实验的教学方法,并获得如下体会.妇产科护理学综合性实验不仅显著提高了护生在合作、沟通和操作等方面的能力,而且也受到护生的广泛欢迎,取得了良好的效果;同时,护理学综合性实验的开展也促进了教师综合教学水平的提高.     

中职妇产科护理教学中的学法指导

本文对中职妇产科护理教学中的学法指导进行了阐述,笔者认为在教学中加大对学生的学法指导,将有利于学生自我学习能力的重建,有利于我们培养合格的职业技能人才。     

严仁英 中国围产保健之母

90年前,她出生在天津的一个大家族中;她的祖父是被誉为“旧世纪的一代完人”的南开大学创始人严修;她27岁毕业于协和医学院,并成为我国著名的妇产科专家林巧稚的得意门生。她是一位杰出的妇产科、妇幼保健专家,更是一位活跃的社会活动家、外交家。 她,就是被誉为“中国围产保健之母”的严仁英。     

面向学生发展激活学生体验

著名妇产科专家林巧稚小时候有一次上生物课,老师问道:"树叶是什么颜色?""是绿色的."林巧稚的同学异口同声地回答.老师又问道:"树叶是什么形状的?""是椭圆形的."生物老师并不急于对学生的回答作结论,而是把他们带到山上去,采集各种树叶.     

两种产科外阴消毒操作方法比较

产科外阴消毒是产科检查和分娩前最常用的外阴皮肤消毒操作,消毒液经过不断地研究也不断变化着,从常用的低效消毒剂(1‰新洁尔灭〈1〉等)到目前常用的高效消毒剂(点尔康PVP碘伏等)。但操作流程始终不变,目前我院和各大医院的产科主要按照《临床护理指导》第219页所示的产科外阴消毒操作流程     

桂枝茯苓胶囊治疗子宫肌瘤70例

目的观察桂枝茯苓胶囊治疗子宫肌瘤的临床疗效。方法将104例患者随机分为两组,治疗组74例口服桂枝茯苓胶囊,对照组30例服用甲基睾丸素;比较两组治疗后子宫肌瘤改善情况。结果治疗组临床疗效优于对照组。结论桂枝茯苓胶囊治疗子宫肌瘤有良好效果。     

行气化瘀汤治疗痛经56例

多年来,我们通过临床观察,认为痛经的发病类型以气滞血瘀和寒湿凝滞两型最为常见,据此自拟行气化瘀汤治疗痛经56例,并与元胡止痛片治疗38例作对照,取得较为满意的疗效,现小结如下。1临床资料1.1一般资料治疗组56例,其中气滞血瘀型27例,寒湿凝滞型29例,年龄15～40岁;对照组38例,其中气滞血瘀型16例,寒湿凝滞型22例,年龄15～40岁。其他情况基本相同,具有可比性。     

膀胱阴道瘘27例诊治体会

目的:探讨妇产科手术后并发膀胱阴道瘘的诊断及处理方法。方法:对27例妇产科手术后并发膀胱阴道瘘患者经膀胱镜检查和膀胱亚甲蓝试验确诊;1例经停留导尿管后自行闭合,26例于损伤发生后3~5个月行膀胱阴道瘘修补术,其中9例经阴道途径,经膀胱途径17例。结果:26例手术均获得成功,随访0.5年均无复发。结论:对膀胱阴道瘘的手术治疗应根据患者的一般情况、瘘管性质及手术者的经验来选择手术时机和手术途径。     

《妇产科护理学》临床集中见习模式的应用

目的:探讨《妇产科护理学》临床集中见习模式的实施效果,为提高《妇产科护理学》实践教学质量提供参考依据。方法:将我校2012级护理学本科104名学生以班级为单位分为两组。实验组53人采用集中见习模式,对照组51人采用传统的分散见习模式。比较两组护生理论考试成绩及对见习满意度情况。结果:两组护生见习后实验组学生理论考试总分及病例分析题得分高于对照组(P﹤0.01),见习满意度也较对照组高,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论:集中见习能增进护生的学习积极性,提高护生学习效率,可在《妇产科护理学》见习中适当运用。