浅谈怎样提高中职《妇产科护理学》教学质量

目的针对当前中职护理专业生受教育者的具体状况,探讨合适的教学方法,提高教学质量。方法在《妇产科护理学》教学过程中,运用激发学生学习兴趣,优化教学方法,如何培养沟通能力,且在教学中渗透医疗纠纷防范教育等。结果提高了教学质量。结论在《妇产科护理学》教学中,结合学生实际,运用恰当的教学方法,则能提高教学质量。     

妇产科护理学实践教学的改革与探索

妇产科护理学是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的主干专业课程,当今妇产科护理学实践教学存在许多问题,必须加以改革。本文分析了妇产科护理学实践教学存在的问题,并提出了相应的改革措施。     

上海市第六人民医院妇产科简介

该科为上海交通大学医学院重点学科、市六医院重点学科,是一个集临床医疗、教学、科研为一体的综合性二级学科,有博±研究生导师1名,硕士研究生导师5名。临床医疗以妇科恶性肿瘤的综合治疗、妇科微创、女性盆底修复与重建、危重症孕产妇救治、高危妊娠的母胎监护等为主要特色专业。目前对外开放病床数．妇科53张,产科49张。配备有先进的妇产科常用诊疗设备如．阴道镜、宫腔镜、腹腔镜等。     

鲜为人知的古代女医

正一部《大长今》使韩国女医走进了国人的视线,其实,在我国历史上也早有女医的记载。在中医史上,称"神"称"圣"者不少,诸如扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈、李时珍……男人们是绝对的主角。相对而言,女医则暗淡了不少。我们搜罗古籍列出几位,诸如义姁、淳于衍、谈允贤、曾懿等,其声望与影响也远逊于前者。究其原因,还是传统文化钳制的结果:在男人为尊的中国古代,难有女子一展才智的机会。即便如此,在极为有限的史料中,我们还是能够梳理出中国古代女医的一些线索。     

微课在妇产科护理学中的应用探索

在妇产科护理学教学中引入以系统化、知识拓展为特色的微课,旨在在稳步提高教学质量的前提下,将心理护理、情绪调节以及人文关怀素养的培养融入妇产科护理学教学活动中,并在微课教学改革中不断探索系统化、有序化微课教学改革模式的可行性。     

中国首例水中分娩

作为中国第一个水中分娩的孕妇，她是何人?为什么要在水里生孩子?是谁实施了这例水中分娩?水中分娩与常规分娩有何不同?它对孕妇和胎儿有什么特别的要求?又有哪些优点和不足?请看——     

ICSI治疗前无精子症患者Y染色体微缺失的筛查分析

目的　研究ICSI治疗前无精子症患者Y染色体微缺失发生率及微缺失类型,探讨精子生成障碍与Y染色体微缺失的关系.方法　应用PCR技术,对63例ICSI前行诊断性睾丸活检的无精子症患者进行Y染色体15个序列标记位点的微缺失检测.结果　63例无精子症患者中发现12例有Y染色体微缺失,缺失率为19.1%.其中10例患者的缺失发生在AZFc/DAZ区域,缺失率为15.8%;2例患者发生AZFb、AZFc双重缺失,缺失率为3.2%,AZFa无缺失病例.结论　Y染色体微缺失是引起男性无精子症的重要原因之一.采用PCR技术进行微缺失检测是一种非常有效的方法.对无精子症患者进行ICSI治疗前,有必要进行Y染色体的微缺失筛查.     

急腹症疼痛的鉴别

本文从临床各科常见的急腹痛进行分类阐述，并提出鉴别要点，便于临床医生准确诊断与妥当治疗，该症也是医学生实习中、毕业后继续教育的课题。     

异位妊娠与妇科手术的关系探讨

异位妊娠是妇产科多发病,近年来其发病率更有上升趋势,本文对18例异位妊娠病例做回顾性调查,探讨异位妊娠与宫内节育器及人工流产术的相互关系。发病原因是由于术中术后发生感染导致榆卵管炎症或盆腔炎引起输卵管周围粘连,使输卵管通而不畅而发生孕卵异位着床,大部分病理证实有炎症存在。使用宫内节育器者应定期随访,发生盆腔疼痛要积极彻底治疗。