沃尔特·沃森102岁的全球最长寿接生大夫

在美国佐治亚州的奥古斯塔市，有一位人们耳熟能详的妇产科医生，他的名字是沃尔特·沃森。沃森已经102岁，却仍坚守在医生的岗位上，他是全世界年龄最大的产科医生，人们都亲切地称呼他为“接生爷爷”。     

由媒体联动引发的“爱心传递”——对残疾孕妇荃国琴救助事件的报道回眸

贵州遵义县鸭溪镇仁和村一名叫荃国琴的残疾孕妇，大出血被紧急送往遵义市医院妇产科抢救，因失血过多生命危在旦夕，而住院输血又需要一大笔钱，80岁的老父和同为残疾人的丈夫，面对巨额的医疗费无技可施．抱头痛哭。这场面引起了医护人员的同情，他们找到了媒体。当地的广播电台、电视台、《遵义日报》、《遵义晚报》以不同方式，迅速把这个危急情况报道出去。于是，在具有革命光荣传统的遵义，从出租车司机到社会各界人士纷纷献血、捐款．引发了一支长长的救助队伍，形成了爱心的传递，从死神那里拉回了这名残疾孕妇的生命。在“爱心传递”中，显现出新闻媒体的社会责任感和对社会弱势群体极大的关注，同时也增强了媒体的公信力及市场竞争力。此事件在2004年12月12日的中央电视台《焦点访谈》中作了专题报道，产生了巨大影响。     

从期刊市场化看国内妇产科期刊的发展趋势

从期刊市场化角度,以我国妇产科杂志《中国实用妇科与产科杂志》为例,来分析国内妇产科期刊的办刊策略和发展趋势。认为:从期刊市场化发展,国内妇产科期刊的品牌(学术质量)、发行(读者群)、资金(广告)情况,从读者信息、读者需求情况等方面入手加以分析,得出的结论是:期刊市场化程度高的国内妇产科期刊将处于优势地位,其理由:期刊市场化程度高,决定了妇产科期刊必将组建或从属于国内外期刊出版集团,其发行市场份额必将巨大,其广告份额必将巨大,也表现在编辑人员有强烈的服务意识;编辑素质高的国内妇产科期刊亦将处于优势地位。     

准妈妈需要了解的孕检常识

本期专家:冯洁,上海交通大学附属第六人民医院妇产科副主任医师,从事妇产科临床工作十多年,对各种妊娠合并症、并发症的诊治、围产期监护、异常产程处理及危急重症孕产妇的抢救经验丰富。     

让科学之光点亮课堂——“友善用脑”观念在妇产科护理教学中的应用

随着脑科学的发展,友善用脑的观念已经得到普遍的认可。在妇产科护理教学中借鉴脑科学的研究成果,尊重脑的运行规律,从而帮助学生改善学习机制、提高学习效率,使每位学生都成为积极热情的学习者,使课堂教学的效果得到提高。     

基于服务质量差距模型的管理模式对提升妇产科护理服务质量的影响研究

目的 探讨基于服务质量差距（service quality,SERVQUAL）模型的管理对提升妇产科护理服务质量的影响。方法 以2022年1月到2023年1月医院妇产科收治的120名住院患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组60例。对照组采取妇产科常规护理干预,观察组实施基于SERVQUAL模型的管理。采用SERVQUAL量表评价干预效果。结果 观察组患者期望值与感知值之间的差值显著低于对照组。观察组满意度较对照组高（P<0.05）。结论 采用基于SERVQUAL模型的管理方法有助于提升妇产科优质护理效果。通过密切关注患者所需随时发现缺陷所在并立即改正,能让患者降低在护理服务期待值与实际感知值之间的落差,从而提高他们的满意度。因此,在临床实践中广泛应用该方法是非常合适和可取的。     

生活励志

有田有木,自给自足谌淑婷黄世泽华中科技大学出版社978-7-5680-0348-32014-12 48.00作者采访台湾10个家庭,在农村过上自己种田,自食"齐"力的生活实践,展开一场温柔而坚定的农业革命。本书深入农村现场,以第一手图文,呈现10种农耕生活的创意实践,唤起人们亲近土地与田园生活的向往。这些家庭大多不是出身农家,深知务农维生不容易,却仍坚持信念,尊重自然、友善土地、与万物共生,通过双手与劳动,自己生     

浅谈新形势下妇产科护理人员应具备的素质

随着国家对妇幼卫生事业的要求,保证产科质量,保障母儿安全是产科医护人员的神圣使命,妇产科护理工作的重要性越来越重要。在新形势下,我们的妇产科护理人员必须具有丰富的孕产妇保健知识及新生儿护理知识及娴熟的专科技术。这样,才能适应当今社会医学发展的需要。因此,如何提高妇产科护理人员的个人素质,是目前社会较为关注的问题。     

妇产科教学与德育教育的有机结合

妇产科学是医学类学生的必读课程和主干课程。其教育目的是培养有较高综合素质的妇产科护士,因此要学生掌握妇产科学基本理论知识、技能和高尚的医德医风。本文探微了提高妇产科教学效果的几点方法:一、教学中要充分渗透课程中的德育及人文精神。二、重视应用模型、挂图、实物,促进学生对教学内容的理解和记忆。三、在理论教学中采用病例讨论法,加强临床思维能力的培养。四、合理使用现代化教学手段,增大信息量和知识量.五,使抽象的知识生动起来,有效激发学生的学习兴趣.     

以“项目导向,任务驱动”为教学模式的中职《妇产科护理学》课程设计

本文主要探讨适合中等职业教育《妇产科护理学》课程的教学模式。以培养学生专业素养和能力为核心教学目标,以项目教学为依托,同时聚合模块化教学、小组合作教学、多媒体网络化教学、赏识教学、多元化考核及评价等模式,合理进行《妇产科护理学》课程的教学设计。