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101.
102.
后进生转化是老师们老生常谈的话题。然而,由于各校的具体环境不同,生源良莠不齐,因而每位班主任及老师采取的方法不尽相同。每所学校每个班级都或多或少的存有后进生,他们由于文化基础差,加之受社会环境中不良风气的影响,养成了一些不良习惯,因不良习惯影响了他人,常常受到老师的批 相似文献
103.
2010年4月上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目组正式成立,学校课程计划编制的研究作为该研究的9个子项目之一,其研究目的主要指向提升学校整体设计课程计划的意识和能力,我校作为上海二期课改的试点学校也参与了该项目的研究。目前,我校正着手开展以学会生存为培养目标的学校课程计划研制。在学校课程计划 相似文献
104.
钟艳华 《商情·科学教育家》2008,(1)
一位学生家长给我看她孩子的作业本,一边让我看一边说:我以前没时间辅导孩子做作业,孩子做错了,分数得‘优’;这是我认真辅导的,孩子每天做作业到十点多,作业都做对了,却很意外分数只得‘良’。给老师反映,老师说‘字迹不清楚、让孩子写 相似文献
105.
赵旻 《北京教育(高教版)》2009,(12):4-7
随着高等教育规模不断扩大,大学生的学习需求、人身保障、权益保障等问题目益受到教育界、法学界和学生家长的重视,尤其在近些年,大学生在受到不公正待遇、出现意外伤害或者权益受到侵害时,不再像以往单纯选择沉默,而是更多地利用法律手段解决纠纷。越来越多的学生及家长将学校告上法庭,究其根源主要是学校与学生的责、权、利定位不准, 相似文献
106.
浮华褪尽方是真——我看公开课 总被引:1,自引:0,他引:1
公开课,顾名思义就是公开开放的课堂。课堂中除了教学活动的主体——教师和学生外,可能还会有教师的同行、同事、领导,教育界专家以及学生家长等旁听。所以,公开课有别于常态课,它的课堂环境更为复杂,对教师和学生更具有挑战性。 相似文献
107.
108.
一天早晨,我被急促的电话铃声从梦中惊醒:"肖老师,俺是王健的爷爷,他偷拿了家中50元钱,你替俺问问他拿钱做什么去了。拜托了。"来到学校我一脸冷酷,把王健叫到办公室,拍着桌子盘问事情的因由,而后我又苦口婆心对他进行一番思想教育。他一定是拿钱去网吧玩游戏去了,因为同学们前天见他出入网吧,但他始终不承认拿家里钱的事实。看着他把头埋得很低,一脸的愧疚,我暗自思量,或许他会改过自新。 相似文献
109.
精心育人 不断创新班导师制度 总被引:1,自引:0,他引:1
为了发挥教师的育人作用,我校从上世纪80年代中期开始,探索如何在发挥专职教师的育人功能与强化学生思想政治工作两者之间找到结合点。为此开 相似文献
110.
小学的《科学》课程应该包括学科课、活动课和隐性课(即学校、家庭、社会生活中接触的有关常识、科学知识和科技产品),它们正像食物、饮料和空气一样共同担负着培养学生科学素养的任务。但激烈的升学竞争极大地左右着学生和学生家长的选择,科技教育得不到应有的重视,普及科技知识的课外活动家长不爱让学生参加,而面对各种课外辅导班和中考加分的各种竞赛培训却令家长趋之若鹜。 相似文献