请允许学生公开评价教师

学生评价教师是客观存在的,只要我们稍稍留意他们窃窃私语的内容就会发现,学生评价教师如同教师热衷于评价他们一样乐此不疲。从《素质教育在美国》一书中可以看到,美国学生公开评价教师的人格品质、认知能力及教学水平是司空见惯的事情。为什么我们的学生对教师的评价是私下的、非正式的呢?这与中国的文化背景及学生的性格特征有关,但最主要的还是来自于教师的影响。我们众多教师信奉的是“师徒如父子”、“不打不成材”、“养不教父之过,教不严师之惰”的教育哲学,在教书育人中扮演着一手遮天、一言九鼎、一句顶一万句的严师角色,这种特别…     

利用语文学科优势，培养学生良好的心理素质

随着教育观念的更新 ,心理素质教育越来越受到重视。人们逐渐认识到一个人光有智慧和能力是远远不够的 ,还需有完美的个性或人格。心理素质是指以人的自我意识发展为核心 ,由与社会发展相统一的积极的价值观所导向的 ,包括认知能力、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等智力与非智力因素有机结合的复杂整体。中学阶段是培养心理素质最重要的时期 ,中学生正处于青春期 ,人生观、世界观还没有完全形成 ,各方面还不成熟 ,容易产生心理问题。而语文学科在心理素质培养方面具有不可替代的作用 ,语文教师可以结合语文学科特点有针对性地、有系统…     

当代资本主义的实质探略

二战以来,当代资本主义在经济、政治和社会生活等方面发生了重大变化,但是,当代资本主义根本性质没有改变,生产资料私有制仍是资本主义统治的根基,贫富两极分化依然是严重的社会问题,资本主义的基本矛盾继续存在且更加复杂化.认清当代资本主义的实质,有助于我们坚定"两个必然"的信念.     

高职学校体育教学发展学生个性的研究

通过多年的教学实践 ,对学生的个性进行了归纳分类。针对不同的个性特点 ,在教学过程中对学生进行自我意识和能力的培养 ,通过创造良好和谐的体育环境 ,加强对学生心理素质的训练 ,使学生的个性得到最优发展 ,形成合理的并具独特性的知识能力结构 ,造就充满活力、具有鲜明个性的特长。     

关于招收非医类学生攻读中医学研究生的思考

招收非医学专业本科生攻读中医学研究生 ,是当前中医研究生教育的一项重大改革。为此 ,我们要在统一思想认识的基础上 ,按需设考 ,精心选才 ;因材施教 ,确保培养质量 ;推进改革 ,提高科研创新能力 ;开拓创新 ,探索中医研究生培养新途径     

日本"心的教育"及其启示

“心的教育”在日本道德教育中居于核心地位，是日本教育改革的最新动向。日本“心的教育”的内涵丰富深刻，实施途径多种多样，可操作性强，对我国德育教育具有重要的借鉴和参考作用。     

试论影响高校体育教育专业学生创新素质培养的因素

通过对影响高校体教专业学生创新意识、创新精神和创新能力培养的因素进行分析。找出存在问题的症结，并提出了加强高校体育教育专业学生创新素质培养的几点思考。     

抓好课间大活动促进学生的全面发展

广东省深圳市景莲小学试行课问大活动,学校每天专门安排30分钟的时间让学生进行彻底放松、休息。但过去我们对课间大活动的目的认识不深刻,不够重视,使课间大活动过多流于形式,爱抓不抓,爱理不理,忽视了实际放松效果,造成学生在课间大活     

你的暑假你做主

一年一度的暑假如期而至，可爱的鸣蝉、绿色的原野、迷人的夏夜在向你呼唤……不必每晚临睡前把闹钟的发条拧紧：不必头顶烈日，大汗满头，匆匆然上学放学；不必像其他的日子一样把难得的一个休息天安排得挤挤挨挨。暑假，它是你长期攻坚之后的—次休整。