突出重点 强化服务 扎实做好区直机关档案工作——张佃敏局长在区直机关档案工作会议上的讲话

今天，我们在这里召开区直机关档案工作会议。参加这次会议的有区直机关及所属二级单位办公室负责同志和档案人员。这次会议的主要内容是：贯彻全国档案局馆长会议精神，总结区直机关2004年档案工作，部署2005年档案工作任务，并向2004年通过档案工作目标管理和档案工作利用服务考评认定的单位颁发牌匾。下面我讲两个问题。     

大力发展档案事业 促进社会主义先进文化建设

党的十六届四中全会的《决定》明确提出了加强党的执政能力建设的重要任务，并且把社会主义先进文化建设作为一项重要内容摆在了全党面前。现结合自己的工作实际，从“档案与文化的联系、档案事业与文化建设的关系”上谈几点粗浅认识。     

理清思路 积极引导 努力促进民营企业档案工作发展

随着改革开放的不断深入，民营经济迅速壮大，成为我国社会主义市场经济的一个重要组成部分。民营经济在国民经济和社会发展中的作用日益显现。如何适应形势发展需要，做好对民营企业档案工作的监督指导，是当前档案行政管理部门面临的一项重要任务。近年来，上海档案部门积极探索民营企业档案管理，取得了良好开端。     

发挥行政主体作用 加强工程档案监管

新修改的《上海市档案条例》明确规定了“区、县人民政府确定的重点建设工程和重大科学技术研究项目进行验收、鉴定时，应当由市或者区、县档案行政管理部门组织该项目主管部门的档案机构以及按照规定有接收该档案任务的档案馆对项目档案进行验收并出具共同签署的档案验收认可文件”，这一条款的修改进一步明确与强化了档案行政管理部门的行政主体与管理职能。这两年，     

九年义务制教育第四学段识字写字教学分析

长久以来，这样一种观点占据着人们的头脑。即认为：识字写字教学是九年义务制教育小学阶段的主要教学任务，初中阶段应主要以阅读、写作的教学为主，不应再涉及识字写字该类教学。     

任务教学法在小学中高年级数学教学中的运用

小学中高年级的学生已经具有一定分析和解决问题的能力。在这个阶段教师可以通过利用任务教学法来提高教学效率,引导学生学习。在这种任务教学法的教学模式下,可以培养学生独立思考能力和解决问题的能力,对学生的发展有很大的促进作用。     

任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用初探

随着教改的深入开展,任务型教学法在国内教育界逐渐受到关注,将其应用于教学中,能够激发学生的积极性,进而构建以学生为主体的课堂教学模式并提高课堂教学质量。在初级对外汉语教学中,如何将这一教学方法有效应用于课堂教学中,以解决传统教学模式所存在的问题,亟待探讨。本文首先分析了当前对外汉语教学中所存在的问题,其次阐述了这一教学法的基本原则,最后为具体落实这一教学法提出对策。     

激励 反馈 矫正——高中英语书面表达讲评思路

<正>关于书面表达讲评,我们经常会听到同事们有这样的讨论:"一般考试讲评,我最重视单项选择题,学生也听得最认真;我觉得最不需要讲的是书面表达,写得好的学生不想听,写得差的学生讲了效果也不大,因为他们的词汇量和语法知识掌握实在有限,最多把范文读一遍或者让学生听写下来进行对照。""我感到十分矛盾,如果长此以往,学生的写作水平就陷入停滞状态,对中等及中等以下的学生来说,英语     

小学信息技术教学水平提升若干建议

正当前,随着计算机技术的快速发展,小学信息技术教学形式日益多样化,教学内容日益丰富,师生互动更加直接,系统操作更加便捷。虽然,目前小学信息技术教育发展的基本面是好的,但也存在一些问题,教学水平不高就是其一。因此,笔者将结合自身教学经历,就如何提升信息技术教学水平提出若干建议。一、利用规章制度,培养学生良好习惯在日常教学活动中,笔者注意做到以下几点。一是从严把关,确保各项教学规章制度理解到位、认识到位、贯彻到位。教学时,要求学生认真听课,     

农村初中英语教学中任务型课堂教学的探索与实践

任务型教学是二十世纪八十年代在西方教育界兴起的一种新型教学模式,这种教学模式将学生作为中心,在完成"任务"的过程中学习知识,对于我国的英语教学来说,这种教学方法大有裨益。