体育教学中善用心理指导

“心理指导”是指在体育教学过程中,根据学生的心理特点和规律,教师采用各种行为方式和方法,帮助学生扩大体育学习效果的过程。这个过程,以对学生的心理施加影响为手段,以完成体育教学任务为目的。体育教学中,教师注意应用心理指导,就能使学生在较短的时间内掌握知识、技能,并提高他们学习的兴趣,从而达到事半功倍的效果。     

山东省3000万元扶持30个欠发达县办职校

山东省计划在两年内，积极扶持30个经济欠发达县每县办好1至2所职业中专或职业技术学校，每县补助100万元，以改变目前职业技术教育发展不平衡的现状，促进当地经济建设。     

网络职业教育的质量发展策略分析

本文通过对目前网络职业教育中质量问题的分析．分别从宏观管理层面和办学机构层面提出相应的质量保证策略途径。     

浅谈语文阅读个性的培养

尊重和发展学生的个性．是新时期我国基础教育教学改革提出的重要任务。但在小学语教学中，教师经常要求学生进行的“朗读”、“齐读”、“默读”．多数情形是为“读”而读，其要求是整齐、洪亮、准确，重视共性而忽视个性．重视形式而忽视内涵，读完之后每位学生得到了什么感受、有了什么收获，教师并不是特别关注。如何顺应时代发展的需要，形成学生独特的阅读个性，促进学生学习个性的形成和发展，下面谈谈我个人的点滴认识。     

试论青少年跳高运动员的科学训练

1、跳高运动员起始状态诊断 （1）身体形态的诊断 体形体态诊断的内容根据不同的运动项目有不同的特点，跳跃和跑类项目更着重于下肢和整体的形态。诊断的方法有实际测量法和目测法两种。比如实际测量可直接测量运动员身高、比下肢长、比大小腿、比指距、比跟腱、比踝围、比足弓、比体重、比髂宽等。     

学校体育现代化进程中的均衡发展问题研究

学校体育均衡发展对个体、学校与社会都具有特殊意义,学校体育均衡发展在整个21世纪的学校教育中占有重要的地位,要客观地面对制约其均衡发展的因素,以实事求是,从实际出发,发现问题,解决问题的态度,全面实施学校体育均衡发展的战略。     

山东体育学院学者——硕士生导师章岚教授

章岚，女．1963年出生．内蒙古呼和浩特人，教授．博士．硕士生导师，毕业于北京体育大学，研究方向为运动医学和体质研究。     

浅论新时期高校发展学生党员工作面临的问题与对策

认真分析了高校发展学生党员工作面临的新情况、新问题，并结合高校党建工作实际，探索发展学生党员工作的对策，以进一步提高学生党员的质量。     

从中超电视转播权反思职业联赛的发展

究竟是资本借助市场得以增值，还是市场借助资本得以繁荣，这是经济领域中难以辩明的命题，犹如经济领域中市场与资本的关系一样，在体育领域里：足球比赛与电视转播二的关系同样密不可辩，它们之间互相倚重，在互动中实现了双赢。足球联赛由于电视转播的介入，影响力日益扩大，联赛日益繁荣；电视媒体由于转播足球联赛收视率大幅上升，广告商蜂拥而至，电视转播权的争夺随之增强。     

男子跳马踺子类动作发展特征与前景

采用文献资料法、观察统计法等研究方法对男子跳马踺子类动作发展特征进行分析，男子踺子类动作选用人数较少，但选用难度较大，完成质量较好，选用的动作类型相对较集中，并在难度创新上有所突破。男子跳马踺子类动作难度动作的创新将集中在第二腾空的多周空翻、多周转体及第一腾空的转体度数变化上。