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11.
近年来国家加大了职业教育的发展,把培养实用型人才作为职业教育的目标。然而走进中职学校,我们经常会看到抽烟、打牌的学生,甚至会出现课堂上一半同学在睡觉的现象。连云港开发区职教中心的栗松老师曾对该校2000多名学生进行了问卷调查,结果发现混日子的学生占到一半,能学一点的占35%,能自觉学习的仅占15%。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
本文简要分析了学前教育改革的实施背景,指出在当前形式背景下,职业教育应以学生就业为导向,以职业能为目标培养实用型学前教育人才,并进一步探讨了具体的实施措施,以期能够为我国学前教育事业创新人才培养模式提供一些建议。 相似文献
13.
高职“双师素质”教师队伍建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的教育。 相似文献
14.
校企合作产教结合是高职人才培养的基本途径 总被引:2,自引:0,他引:2
庄玉玲 《中国职业技术教育》2002,(10):58-58
一、校企合作、产教结合有利于毕业生就业要想使学生毕业后能够迅速就业,满足社会需求,学校必须了解社会、深入企事业单位,并与它们合作。如我院工民建、给排水专业,通过派教师到校企合作的施工单位、净水厂等基层去工作和锻炼,了解到高职生毕业后,在施工企业中首先定位在施工员、技术员岗位上,我们随即调研这些岗位在实际工作中应掌握哪些知识、具有何种能力。然后据此设置课程体系、制定教学大纲、安排相应的实践环节,再将这些教学方案请施工用人单位的技术负责人、领导审阅,征求他们的意见,最终修改、完善。这样就做到了服务社… 相似文献
15.
制定教学计划时要始终抓住高职教育的特点。以素质教育为基础,以能力为主线来确定课程体系,注重理论与实践的有机结合,培养适合社会发展的实用型人才。 相似文献
16.
张立红 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):89-90
目前我国现有的大学英语教学中存在一些问题与不足,最为突出的就是对学生英语综合应用能力培养重视不够。在新时代的要求下,我们有必要强调英语的实用性,加强听、说、读、写、译的综合运用能力的培养。 相似文献
17.
18.
李润娥 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):120-121
文章从学习英语的重要性入手,谈了高职高专英语教学不容乐观的现状,对高职高专英语教学改革提出了几点设想,旨在转变高职院校英语教师的观念,使高职英语教学能跟上时代要求,高职院校能培养出真正符合社会要求的实用型人才。 相似文献
19.
关于高等职业教育的几点思考 总被引:1,自引:1,他引:1
姚忠玲 《福建师大福清分校学报》2002,(3):40-42
随着我国社会经济快速的发展 ,急需加大高等职业教育的发展步伐 ,高等职业教育已经成为高等教育的重要组成部分。本文就如何培养适应社会经济发展需要的实用型人才、发展高等职业教育应把握的关键问题以及加强高等职业教育管理的几个重要环节进行了思考性的论述 相似文献
20.
随着社会主义市场经济体制的建立和完善,社会用人单位人才的需求产生了新的变化,特别是在沿海经济发达地区,市场经济飞速发展,非国有企业异军突起,机制灵活,效率很高,往往一人身兼数职,其能力要求是多方面的,急需大批董专业、懂英语、懂计算机的实用型复合型人才从毕业生的求职择业实践看,单一的知识能力结构的毕业生已不受社会欢迎,而具有多种能力=适应力强的毕业生则普遍为用人单位看好,并能在实践中较快地做出成绩,这种对一专多能实用型人才的需求,是对中专培养人才提出的要求和挑战。 相似文献