提升小学品德课堂教学实效策略

《品德与生活》《品德与社会》是两门很重要的课程,然而受到传统意识、师资力量、课程资源、评价体制等主客观条件的限制,品德与生活、品德与社会在具体的实施过程中存在着诸多尴尬,导致该课程教学常规工作得不到有效的落实,课堂效率低下。针对以上诸多弊端,龙海市品德学科教研组进行了深入的思考,认为要让本课程良性发展,产生应有的育人效果。     

旅行中宜吃哪些食物

人在旅途中,受客观条件的限制,无论是火车或长途汽车,都受到长时间单调的车轮声的刺激,使疲劳增加,抵抗力下降,尤其是少儿,极易疲倦嗜睡,口内清淡无味,下肢浮肿等。由于旅途中的这些特点,饮食营养也发生改变,体力消耗也比平时大,饮食习惯没有规律,食物种类受到限制,如能适当注意饮食营养,则可以消除旅途中的疲劳。     

档案信息化建设的认识误区

多年来,档案信息化建设已经成为档案工作的重要内容,档案信息化工作得到了长足的发展。但对比全国的信息化水平,档案信息化建设还处于滞后状态,尤其是市县级档案信息化建设更加缓慢。除了受客观条件的制约外,思想认识上的模糊会导致信息化建设的偏差和停滞。因此,作为档案部门领导,提高思想认识尤为重要。     

小学教师怎样跨越35岁这道坎？——“35岁高原现象”漫谈之二

小学教师难以跨越35岁这道坎,有许多客观因素。然而这并不表明,面对这些不利的客观条件,我们就无能为力了。君不见,在我们身边,毕竟有不少小学教师在高原上徘徊一段时间后,依靠自身的奋力攀登,走出了高原现象,走向新的高原,其中有的甚至成为在省内、国内独树一帜的名师和专家。     

让文化特色在农村学校着陆

传承学校文化,走特色发展之路,是农村学校规模办学之后的发展方向。特色学校建设在本质上是一种文化精神存在,客观条件并不具有决定性的作用;认识个性,就是为特色建设＂定向＂,这是寻求、筛选特色学校创建＂突破口＂所遵循的原则;特色建设需要特别关注学校精神的构建,用＂文化＂为＂个性＂导航,＂个性＂才能不断得到优化。     

儿童绘画发展阶段之我见

随着我国基础教育的发展以及素质教育方针的提出与实行,美术教育特别是儿童美术教育的重要性正在基础教育中日益突显,而绘画教育作为儿童美术教育的主要内容和方式,其重要意义不言而喻。由于每个儿童的天赋不同和客观条件的差异,绘画能力有着显著差别,但并不能否认儿童绘画发展有着基本规律,而且这是实施美术教育的基本理论依据。儿童青少年绘画发展是逐渐演进的,本无截然分明的阶段,但是儿童绘画发展过程的不同阶段中确实具有不同的特征,并与其年龄、心理发展有一定的相关性。     

职校开展职业生涯设计教育的探讨

职业生涯设计是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。     

浅谈农村初中作文教学

农村初中学生,由于受图书装备不足的客观条件限制,往往存在阅读量少、语言积累不够的缺陷,因而在写作文时往往感到无内容可写,给作文教学带来了困难。这是很多农村初中语文教师感到头痛的一个问题。在多年的语文教学中,笔者感到要提高学生的写作能力可从以下几个方面入手。     

语文教学中的讲与练

一个人的价值是在不断地创造活动中实现的。“应试教育”重压下的教师恰恰失去了创造的客观条件，就像长期被关进铁笼里的东北虎一样。只能退化，不能进步。为此，语文教师必须辞去“课文讲师”的旧职，肩负起“读写教练”的新任。     

儿童虚拟社区对儿童社会性发展影响利弊谈

伴随计算机网络技术的迅速发展,网络已经成为每个人生活中重要的一部分,网络中丰富的信息资源为工作、生活、学习提供了便利,网络也为虚拟社区的形成与发展提供了客观条件。虚拟社区为人与人之间的交流互动提供了广阔的开放空间,最初虚拟社区的主要受众群体是成年人,但随着虚拟社区利益的日益扩大与其商业运营策略的改变,儿童已经成为虚拟社区潜在的受众群体。