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241.
朱海波 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):91-92
<正>1.利用成功感受,唤起学生上体育课的兴趣。教师在教学中要善于观察、及时发现每一个学生的细微变化,对他们在体育活动中获得的成功第一时间给予认可和鼓励,这里也包括对体育学科综合知识的获得。学生在活动中有了成功的感受,就会极大地树立起学习体育的自信心,激发他们的兴趣,使他们对学习有更高的目标,保持持久的学习动力。学生一旦拥有对体育学习的信心,就会产生强大的学习动力,以顽强的意志战胜体育学习中的一切困难,就会全身心地投入到体育学习中去。 相似文献
242.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着现代教育水平的进一步提高,很多老师着手更新教学方式,转变教学观念,就是为了提升自己的教学能力,从而提升课堂教学质量和效率。小学体育学科相对于其他学科来说具有极强的灵活性、趣味性,能够激发学生的运动兴趣,更加直观展现学生的课堂主体地位,因而广大师生须格外重视小学体育教学的重要性。选取"足球"作为小学体育教学研究的对象,以"如何实现小学足球游戏趣味化教学"为讨论话题,希望能够真正实现足球游戏趣味化教学。 相似文献
243.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
在中国悠久历史的发展过程中,人们始终追求自然、崇尚自然,强调人与自然的和谐统一、友好相处和人性的返璞归真,所以"自然"对中国人的文化建设、个人成长和长远发展具有重要的影响。幼儿天性自然,天真无邪,喜欢游戏,乐于玩耍,所以幼儿园对幼儿的教育应秉承保持天性自然的教育理念,以自然为导向,科学、合理地构建游戏环境。针对幼儿园具体应如何以自然为导向构建游戏环境进行了全面深入的探索,并提出了相应的策略。 相似文献
244.
中国社会主导形态游戏观在历史演进过程中发生了演变和调整:清末时期的"门面型游戏观"在民国时期、社会主义时期发生了演变,民国时期经历了从"孤立型游戏观"到"融合型游戏观"的调整,社会主义时期则经历了从"工具型游戏观"到"本体型游戏观"的调整。从"门面型游戏观"到"本体型游戏观",既是游戏的独特价值得以发现的过程,更是儿童... 相似文献
245.
246.
体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是以促进身体健康发展为目的,有鲜明的教育意义的现代游戏方法。体育游戏融体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,深受中小学生的喜爱。 相似文献
247.
248.
249.
《语言》是计算机专业的学生必修课之一,它是所有软件编程语言的基础.针对高职的学生,对《C语言》的学习还有一些特定的要求.所以笔者将针对这个课题进行一定的研究. 相似文献
250.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
游戏教学是在快乐教育的科学理念基础上,将教学与游戏相结合,在满足小学生爱玩游戏天性的同时顺利地实施并完成教学任务的一种教学形式。尤其是在小学数学课堂上,小学生学习能力弱,积极性和主动性较差,再加上数学知识本身又较为枯燥、抽象,游戏教学有着其他教学方法所不可替代的教学功能和价值。从实施游戏教学的角度出发,对于提高小学数学课堂教学效率进行了些许探索和尝试。 相似文献