浅析游戏在小学体育教学中的有效应用

小学生天生活泼好动,喜欢游戏,对体育游戏具有十分浓厚的兴趣。教师可以根据这一特点将游戏活动巧妙地应用到体育教学中,这样不仅能够激发学生学习体育的兴趣,而且能够让学生从游戏中受到体育教育,从而达到促进小学生身心健康发展的根本目的。     

浅谈“寓教于乐”在语文教学中的运用

早在罗马时期,理学家、诗人贺拉斯在《美学》中明确而又简练地提出过一个著名论点:寓教于乐。本文结合实例从七个方面谈了寓教于乐在语文教学中的运用:1、导入引人入胜,激发学生的学习兴致;2、巧用直观教具,激发学生的学习兴趣;3、创设艺术意境,激活学生想像力;4、精制美妙“画文”,助长学生学习主动性;5、体验游戏表演,认识人物形象;6、强化学习效果,感受成功表演;7、走出课堂,深入生活。     

打造“爱国主义教育”网络游戏

游戏是一个高度依赖文化资源的产业．中华民族源远流长，培育形成了宝贵的精神财富。这也是游戏产业乃至中国文化产业可持续发展的最宝贵的文化财富。提倡“爱国主义教育”网络游戏一可以引导孩子寓教于乐，二可以培养自己的核心研发团队．有利于打造出真正的本土网络游戏精品。     

利用新课的导入技巧来树信心强能力

人们常说,良好的开端等于成功的一半,这句话蕴含着深刻的哲理。要想上好一堂课,首先必须要有个良好的开端——即精彩的新课引入。初中物理的新课导入是激发学生学习兴趣的关键。伟大的物理学家爱因斯坦曾有句名言——兴趣是最好的老师。学生对学习有无兴趣,是能否积极     

冷峭、睿智的笑——浅谈张天翼童话的幽默特色

时代和家庭的影响使张天翼在童话创作中形成了独特的幽默特色。二十世纪三十年代的儿童文学作品多是粗制滥造 ,旨在毒害儿童、奴化儿童。张天翼最先正视现实 ,揭露现实 ,重视儿童文学寓教于乐的功能。他运用幽默的笔法、新奇的夸张 ,塑造儿童喜闻乐见的人物形象 ,构思令人捧腹的情节 ,语言描写体现儿童口语特征 ,充满儿童情趣 ,使其童话作品呈现自然天成的幽默特色。同时 ,他把幽默作为锋利的解剖刀 ,借助纵横捭阖的比喻 ,讽刺剖析旧社会的种种弊端 ,作品洋溢着冷峭、睿智的笑 ,笑声中儿童们不知不觉地得到了道德的教育 ,涤尽了心头的尘埃。     

审美化教学初探

审美化教学是学校实施素质教育的重要内容,是培育新世纪全面发展的高素质人才的重要任务.审美化教学不仅有助于学生吸取丰富的审美文化,而且更能提高学生高尚的审美情操,培养审美能力,使教学达到"寓教于乐"的审美境界.因此,在学校教学改革中,教师应当实施审美化教学,构建审美化教学模式,以利于学校全面贯彻党的教育方针,提高教学质量,促使学生在德、智、体、美诸方面都得到全面发展.     

素质教育与电子琴教学

本文以多年的教学经验，阐述了如何通过电子琴教学的改革，寓教于乐，寓学于乐，使幼儿的素质在电子琴教学中得到提高。     

寓教于乐,突破汉语拼音关

拼音是学习汉语、汉字的工具。拼音的认读问题和拼读问题是拼音教学的重点和难点。过不好拼音关,就会成为识字教学的障碍,也直接制约着语文的学习。因此,语文教学应首先帮助学生过好语文学习的第一大关——拼音关。文章重点论述几种寓教于乐的拼音教学方法,以助学生突破拼音关,为语文学习打下基础。     

关于教师继续教育中思想政治工作的探索

根据高等师范院校教师继续教育的特点，需加强教师继续教育中的思想政治工作，采取以下措施，l.打造一支思想过硬的培训教师和管理队伍；2．要明确继续教育中思想政治工作的基本内容；3．寓教于教、寓教于乐及寓教于事；4．坚持一个中心和三个结合的原则。     

高中化学教育教学改革初探

高中化学教育教学改革中,教师应该更新教育理念,转变教育教学观念,根据高中化学的学科特点与高中生的学情,进行有针对性的化学教学,并且要创新化学教学方式,寓教于乐,让学生更好地获取化学知识,避免走过场的教学改革。