中考作文结构创新的招数及反思

孙悟空因为卖弄本领,被菩提祖师赶下了山,心浮气躁并没有学会太多,七十二般变化就是明证:随便怎么变化,就是藏不住猴子的尾巴;普通的妖怪还能忽悠过去,跟二郎神、牛魔王“单挑”就只能平分秋色了,以至于取经路上常常要向各路神佛求助。举这个例子当然不是为了贬损齐天大圣在孩子们心中的崇高地位,孙     

由浅入深,教活寓言——以《狐假虎威》为例谈对寓言教学的认识

寓言的教学不是孤立的片段教学,应该将其纳入整个小学语文教学体系当中。教学中应做到熟读课文内容,激活主动参与,整合各个版块,重点传授道理,从而提高学生的综合素质。     

名家寄语

要重视实用阅读何宝民何宝民,1939年生,河南南阳人。编审。历任《中学生阅读》杂志主编、《寻根》杂志执行副主编。出版有《寓言十家》、《中国诗歌经典少年读本》、《鸣溪谷书话》等著     

兔子能反败为胜吗?

大家对龟兔赛跑的故事想必是耳熟能详吧,那只"大意失荆州"的兔子因贪睡而沦为乌龟的手下败将,这令多少兔子的"粉丝"们大跌眼镜,为之扼腕叹息呀!对此,兔子始终耿耿于怀,心情无法释然.它一直在寻找机会,试图挽回自己的声誉.这天,机会终于来了!话说动物世界收视率最高的电视台"动物一套"策划了一个"反败为胜"的电视节目,报名参赛的除了在不对称争斗中侥幸获胜的"弱者",还有惨遭厄运的"强者",比如伊索寓言中被蚊子戏弄的狮子、被老鼠欺负了的大象……当然还包括本文的主人公——兔子先生,它参加的依然是龟兔赛跑项目.     

成长困境的寓言--《从百草园到三味书屋》主题别解

分析对《从百草园到三味书屋》主题既往理解之不足.对"百草园"、"三味书屋"意象的象征寓意进行把握,指出《从百草园到三味书屋》是对童年成长过程必然经历自然天趣与文化规束两个阶段、二者共同参与塑造生命形象的寓言写照.     

捕鼠器

一只老鼠透过墙壁上的洞,看见农夫和他的妻子正在打开一个包裹。     

班主任班级管理法则浅议

“南风”法则也称之为“温暖”法则，源于法国作家拉封丹写过的一则寓言：北风和南风较力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒风刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。     

一部民族文化融合的寓言——评于怀岸的《巫师简史》

《巫师简史》通过极富魔幻和民俗色彩的文学空间场景和人物形象的营造,再现了湘西地域文化遭受现代文明猛烈冲击的生动图景,从民间视角表达了作家对中国现代文化建构的思索,它是一部民族文化融合的文化寓言。