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951.
童洁萍 《中国科教创新导刊》2011,(4):77-77
语言,思维,文化三者密不可分,融入翻译之中。本文旨在从东西方思维模式视角出发,对比鲁迅作品集《呐喊》及其威廉.莱尔译本,研究不同思维模式的作者及译者在处理作品语言时所采取的不同策略。 相似文献
952.
“互联网+”时代到来为构建学习型社会提供更多助力。将互联网技术与社区教育互相融合,不仅符合国家提出的网络强国重要战略思想要求,也催生了社区教育的更多新形态和新思维。借助互联网技术,社区教育的环境、方式均可摆脱传统尴尬境地,通过共享优质教育资源,拓展在线学习平台,提高社区教育质量。基于此,立足“互联网+”视角,详细阐述社区教育多媒体辅助教学方法的具体创新路径。 相似文献
953.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
传统的高职会计人才培养模式主要以产学研合作下的学生实践能力应用能力为研究对象,忽视了学生自己的创造力和个性。近年来,习近平总书记与李克强总理多次在工作会议及国际论坛上提出职业教育创新创业的发展目标。本文以将创新创业教育为背景,会计专业教育为研究对象,探讨了如何建立创新会计专业课程体系;充分利用校企合作项目增加学生创业机会。 相似文献
954.
955.
956.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
情绪是人对客观事物的态度,行为问题多由情绪引起,行为和情绪关系密切。幼儿刚刚入园,很多行为问题开始慢慢显露,幼儿教师是幼儿除去父母外接触的第一任专业知识相对丰富的教师,因此,幼儿教师能最先发现幼儿的行为问题。由于理论的不成熟和实践的匮乏,早期幼儿教育只是关注幼儿情绪,并没有采取具体措施来预防干预某些行为问题的产生。旨在分析幼儿行为问题的产生与情绪的关系基础上,对幼儿出现的行为问题进行干预,取得良好的效果。 相似文献
957.
随着现代教育技术的不断进步以及互联网的持续发展,我们的教学思想、教学理念以及教学模式等也都与时俱进、日益完善。如何能很好地借助信息技术的优越条件,使其先进性发挥到极致以便很好地辅助高中英语教学工作,已然成为了信息技术相当发达的当今最为热门的教学议题。本文便对此作出简要分析,为信息技术下边疆高中英语教学模式展开探究,为教学的优化提供合理的参考性意见。 相似文献
958.
959.
正2014年3月教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。广州市天河区五山小学于2001年在全校启动国学经典诵读实验,将博大精深的中华优秀传统文化作为德育工作的宝贵资源,主要依据王阳明的"知行合一"理论和陶行知"生活即教育"思想,探索并构建了"感悟→明理→内化→践行"校本德育模式。多年的实践证明, 相似文献
960.
《吉林省教育学院学报》2014,(2):80-81
近几年,高职院校积极实行校企结合,依靠企业来做好职业教育工作,充分体现了现代高职院校的办学特色。本文结合渤海船舶职业学院船舶电气技术专业在校企合作办学方面的实践,积极探讨提高人才培养质量的实践模式,以培养高素质实用型人才为目标,以课程体系改革为基本点,对课程体系整体结构进行优化设计,全面推进各项改革,并形成产学结合的人才培养方案。 相似文献