构建初中历史“五导”教学模式

初中历史课堂上如何贯彻新课标,如何落实素质教育,是历史教学中的一个新课题。在初中历史教学中,由于这样或那样的原因,大部分学校“填鸭式”、“满堂灌”的教学法仍然流行,因此,对历史教学法的改革、探索迫在眉睫。笔者经过近几年的历史教学探索,试图构建初中历史“五导”教学模式。     

论高校档案馆建设的指导思想

近些年来，随着高等教育的改革和发展，高校档案工作得到了大力推动，很多高校的档案部门都，是由档案室更名为档案馆。虽然只有一字之差，但档案室与档案馆在性质上存在较大差异。一般而寿，档案室是“各组织（包括机关、团体、学校、工厂、企业、事业单位等）统一保存和管理本单位档案的内部机构，是整个机关的组成部分，属于单位管理和研究咨询性质的专业机构”。档案馆则是“党和国家的科学文化事业机构，是永久保管档案的基地，     

科学发展观是广电业改革的基本指导思想

在新的历史发展机遇期,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观的战略思想,为解决我国经济社会发展中面临的各种矛盾和问题提出了基本的思路。就广播电视而言,运用科学发展观指导广电业改革十分重要。当前和今后一个时期,广电业要提高整体宣传水平,增强服务功能,满足受众需求,壮大自身实力,提升竞争能力,扩大社会影响等,就必须以科学发展观为指导。贯彻科学发展观的前提,首先要在理论上弄清楚科学发展观的核心内容和基本内涵,全面准确地把握科学发展观的基本要求。科学发展观作为一种理论体系,它主要回答的是在经济社会发展中人们怎样看待     

对击剑运动训练指导思想的思考

本文以中国击剑运动的历史和现状及其训练指导思想作为研究对象,以击剑运动的特点、比赛交锋的得分规律等理论为依据,进行深入分析,从中找出问题的症结,在此基础上探索新的训练思路。     

英语“三导”教学模式探究

结合具体的教学案例。探讨小学高年级英语阅读课导趣、导读、导思的“三导”教学模式。旨在研究如何在读前、读中、读后三个环节培养学生的阅读能力和习惯,教会学生阅读方法和策略。从而有效提高学生的阅读理解能力。读前活动．可通过兴趣导入。激活阅读背景;读中活动,可通过多感官参与。培养阅读策略;读后活动,可通过深入思考。拓宽阅读视野。     

“以做导思”：体验式数学教学探索

“以做导思”要求教师在教学中要积极探寻“做”的内涵、探明学生“做”的程序、探求学生“做”的品质，从而充分发挥“做”的功能、体现“做”的价值和意蕴；要积极打造学生“做”的平台，赋予学生“做”的权利与时空；要让学生在“做”中发现、在“做”中建构、在“做”中创造；要能深化学生的数学学习感受与体验，让学生的数学学习真正发生。