让王皓真正直面伤痛

我们这次在厦门的冬训和大赛前的封闭训练还是有些区别,包括训练的作息时间,都跟平时在北京训练时差不多,周日全天和周三下午休息。周六下午有一次大的体能训练,     

我更知道队员们的“斤两”了

严格来说,2011年12月到2012年1月的这次北京冬训跟封闭训练是有区别的。我们所谓的封闭训练一般是在大赛以前,针对队员自己的一些问题,     

郭焱：奥运会对我来说是个梦

多特蒙德世乒赛之前,女队在广东中山进行封闭训练,郭焱的右手肘每天训练时都要贴着绷带,训练后还要第一时间绑上冰袋,当时郭焱说,她是骨头缝里疼。这份疼痛一直伴随郭焱度过了整个封闭训练,到奥地利适应集训的时候,胳膊还在疼,     

采空区封闭墙双墙注浆施工工艺的应用

随着淮南矿井开采深部的逐渐延伸,相应的巷道围岩应力也逐步增大。特别是沿采空区掘进的施工巷道应该更集中,造成煤柱硬度降低,煤壁松软、裂隙增多、增大。当采煤面的轨道顺槽及运输顺槽处在不同的标高位置时,如果采空区封闭墙施工质量不高,易造成采空区漏风,导致采空区自燃发火,有毒有害气体外泄等安全事故隐患。因此,采空区封闭墙的施工工艺及对封闭墙围岩的处理措施是否得当,在防灭火工作中显得尤其重要。     

固结灌浆在水库导墙砂卵石地基处理中的应用

某水利工程大坝主体为土石坝,发电厂房、溢洪道、泄洪洞等为混凝土坝。在混凝土坝体及其他水工建筑建成后,经过一段时间的观测,其上游左导墙、左门库及安装间出现沉陷。为确保水利枢纽运行安全,设计对左导墙及左门库砂卵石地基进行固结处理,解决地基沉陷问题。在项目工期紧、工作量大又无现行规程规范和技术标准指导的情况下,根据工程特点,对现有钻探与灌浆工艺技术进行优化组合,优质高效地完成了该灌浆工程。     

Green’s functions for infinite planes and half-planes consisting of quasicrystal bi-materials

This paper deals with the combination of point phonon and phason forces applied in the interior of infinite planes and half-planes of 1D quasicrystal bi-materials. Based on the general solution of quasicrystals, a series of displacement functions are adopted to obtain Green＇s functions for infinite planes and bi-material planes composed of two half-planes in the closed form, when the two half-planes are supposed to be ideally bonded or to be in smooth contact. Since the physical quantities can be readily calculated without the need of performing any transform operations, Green＇s functions are very convenient to be used in the study of point defects and inhomogeneities in the quasicrystal materials.     

台湾孩子都读什么书?

罗大佑的一首<童年>不知唤起了多少人的儿时回忆,而<诸葛四郎>是20世纪60年代红极一时的连载漫画作品,也成了那一代台湾孩子的共同记忆.在物资匮乏、信息封闭的年代,一部作品、一本好书所能产生的影响实在是超乎你我的想象.     

你何时关上了心门?

故事一:我害怕与人交流了安宁自从上了中职就像变了一个人。连她自己都说原来开朗爱笑的自己再也找不到了。现在的安宁真的就像她的名字一样,异常安宁。安宁现在就读的中职学校离家很近,环境也很好,但她自从开学后就一直很不开心。安宁的爸爸在她上初三时出了一场车祸,一个星期的时间就永远离开了她。安宁和爸爸的感情很好,她很难接受这样残酷的现实。尽管老师、同学都在安慰     

“面积”的前概念调查研究与教学实践

"前概念"指学生对将要学习的概念在先前的生活与学习过程中已经形成的认识与观念。了解学生的"前概念",是引导学生理解数学概念的基础。如何才能准确地了解学生的"前概念",如何依据"前概念"进行教学设计?下面以我们近期组织的"面积"的前概念调查研究与教学实践为例,阐述我们的做法。     

在体验中建构 在建构中感悟——《认识周长》教学设计与思考

一、课前慎思"认识周长"是我们熟悉的教学内容,教师们都乐于此课,但对此课的研究,往往是对"周长"的概念停留在表面而没有深入去挖掘,使学生对"周长"的概念只知其然而不知其所以然。《数学课程标准(2011版)》要求:除了探索规则图形的周长,还要求能测量一些不规则图形的周长,如由规则图形组合成的图形的周长、圆形或杨树叶形的周长,并给出了测量