室内有凸出热源和加热器的封闭空腔内自然对流换热

以采暖房间为背景，建立了一侧竖壁有一个加热器，下壁面有一个凸出热源的二维封闭空腔内自然对流换热的数学模型，并对不同的加热器温度和热源强度分别进行了数值模拟。根据计算结果讨论了加热器温度和内热源强度对空腔内温度场和流场分布的影响。     

木炭在氧气中封闭燃烧实验创新设计

为了增强实验的对比性,提高实验的教学效果,对木炭在空气和氧气中的燃烧实验进行了重新设计.新实验在封闭条件下进行,木炭燃烧非常剧烈,发出强烈的白光;瓶内澄清石灰水变浑浊,实验现象非常明显.新实验简单方便、安全可靠、成功率高,师生均可操作,城市和乡村学校都可推广应用.     

云南电大的远程与开放教育

努力构建具有中国特色的现代远程开放大学已被确立为中国广播电视大学迈向21世纪的发展目标.作为全国44所省级电大之一的云南电大也不例外,正向这个目标迈进.经过多年的实践,云南电大的远程教育及开放教育已取得一定成绩.什么是远程教育?什么是开放教育?它与传统教育与封闭教育有什么区别?云南电大在远程教育与开放教育方面有何特点和优势?所面临的问题是什么?有何对策?这是本文所探讨的内容.     

让他们心灵之花尽情绽放——谈培养学生自主参与意识和能力

实践告诉我们：再好的学校、再好的班级．总有一些能力平平的学生，他们就像点点野花和株株小草，不被老师及他人所重视。认为这些学生是自甘落后．是扶不起来的阿斗。其实，是花都想灿烂，是草就希苍翠。可是在教学中．我们常常在不经意间会把他们冷落，留下许多教育教学的误点。特别是乡村学校，这部分学生常常表现为沉默不语，自我封闭，缺乏主体意识和参与能力．好似一个接纳知识的容器。     

窝沟封闭防龋效果观察

窝沟封闭是WHO推广的预防龋齿的有效方法 .1 998年 ,我们应用窝沟封闭方法 ,对焦作市学生路小学 1～ 4年级学生的六龄齿进行了窝沟封闭预防龋齿 ,并于封闭后一月、一年、二年、三年、四年分别对封闭剂保留情况、学生六龄齿患龋情况进行跟踪观察 ,现将结果总结如下 .1　对象与方法1 1　对象 :学生路小学 1～ 4年级学生 ,征得家长同意后为封闭对象 ,对其进行口腔检查 ,对六龄齿已萌出且无龋坏或仅为 1度龋坏者进行封闭 ,一个月后 ,对其封闭剂保留情况进行复查 ,脱落者重新补充封闭 .1 2　封闭材料及方法 :选用普尔乐窝沟封闭剂 ,由口腔科…     

经皮挑割治疗损伤性腱鞘炎 (附31例疗效观察)

采用经皮挑割法治疗损伤性腱鞘炎疗效较用传统的局部封闭疗法明显提高(P相似文献   

国外幼儿教育一瞥

把孩子封闭在装璜精致的房间里,配备最好的设施,学习各种知识——这是中国的幼儿教育模式。那么,国外又是怎样开展幼儿教育的呢?     

教育叙事：数三角形的认识封闭及其突破

如果认为某些知识（或某种方法）不能用来解决当前的问题，而实际上却是可以解决的，那么我们就把这种现象称为认识封闭现象，又将这种“把不会当不能”的认识称为封闭认识．下面，我们来具体分析一个认识封闭现象．     

对热力学基本方程的研讨

热力学基本方程是热力学的精髓，是热力学第一、二定律的综合体现。本讨论了封闭体系、敞开体系均相条件下热力学基本方程的形式，提出了“化学功”新概念，帮助更好理解敞开体系热力学基本方程。     

集中力作用下带任意孔洞的半平面焊接问题

本文研究集中力作用下带任意孔洞的各向同性半平面焊接问题，利用复变函数方法和解析函数边值问题的理论，给出了弹性体应力分布封闭形式的解。