全文获取类型
收费全文 | 113028篇 |
免费 | 326篇 |
国内免费 | 708篇 |
专业分类
教育 | 82119篇 |
科学研究 | 4741篇 |
各国文化 | 51篇 |
体育 | 20192篇 |
综合类 | 4607篇 |
文化理论 | 129篇 |
信息传播 | 2223篇 |
出版年
2024年 | 435篇 |
2023年 | 1695篇 |
2022年 | 2089篇 |
2021年 | 2712篇 |
2020年 | 3407篇 |
2019年 | 4082篇 |
2018年 | 1755篇 |
2017年 | 3053篇 |
2016年 | 3518篇 |
2015年 | 4693篇 |
2014年 | 8811篇 |
2013年 | 6702篇 |
2012年 | 7204篇 |
2011年 | 8282篇 |
2010年 | 7091篇 |
2009年 | 6508篇 |
2008年 | 7523篇 |
2007年 | 5334篇 |
2006年 | 4289篇 |
2005年 | 3936篇 |
2004年 | 4846篇 |
2003年 | 3972篇 |
2002年 | 3145篇 |
2001年 | 2676篇 |
2000年 | 2960篇 |
1999年 | 767篇 |
1998年 | 537篇 |
1997年 | 515篇 |
1996年 | 360篇 |
1995年 | 358篇 |
1994年 | 285篇 |
1993年 | 176篇 |
1992年 | 134篇 |
1991年 | 76篇 |
1990年 | 56篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 8篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
网络化电子教室,使因材施教成为可能,学习变成一种“超市式”的各取所需的过程.个性化的学习得以真正实现。为学科教学贯彻和实施教育部新的课程标准.推行和实施新的教学理念.如多元智能理论和建构主义理论,培养和形成学生“自主、合作、探究”的学习方式,提供了硬件上的支撑和技术层面上的支持。特别是它一方面为写作教学提供了无限的资源,使学生可以像逛超市那样地选择充裕的素材,另一方面实现了“生-生”“师-生”“人-机”“室-网”交互式学习.扩展了学生写作的思路、内涵、意蕴。每一位学习都可以根据自己的学习水平和特点.从互联网上自由地选择适合自己的写作素材开展写作。教师可对不同的学生进行分层教学.充分发挥每一个学生的潜能,激发学生的写作兴趣,变写作为一种追求和享受。[第一段] 相似文献
993.
《记者观察(上半月)》2016,(4):16-17
2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。围绕中央在全党开展"两学一做"学习教育内容,就如何做好一名合格的共产党员,近日,全国各地兴起了"手抄党章100天"的活动。热情高涨的群众纷纷晒出自己的创意作品,他们不分行业不分年龄,既有党政机关干部,也有基层百姓,军人、医生、教授、学生,各式各样的手抄党章让小编大开眼界! 相似文献
994.
一、理论依据
(一)活动心理学“从动机走向目的(motive to obiective)”的规律
感悟式英语阅读教学依据“从动机走向目的”这一心理学规律,确定阅读对象,安排阅读训练步骤,把英语教学变成一项真正由动机支配的活动。阅读训练方法采取从“整体到局部”,从“内容到形式”,变、“要我读”为“我要读”。活动心理学“从动机走向目的”的规律,是英语阅读训练的主要策略,其目的是培养学生的兴趣。 相似文献
995.
996.
998.
“问题是数学的心脏”,激发学生的问题意识,培养学生的创新性思维是小学数学教学的重要任务。所谓问题意识是指学生在认识活动过程中,意识到一些难以解决的、疑惑的问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态驱使学生积极思维,不断提出新问题和解决问题的新办法、新思路。因此,激发学生的问题意识是培养学生创新思维能力的重要途径之一。那么,在小学数学教学中如何激发和培养学生的问题意识,进而提高学生的创新性思维能力呢?一、创设问题情境,激活学生的创新性思维问题情境能激发学生的学习兴趣,能激起学生学习的需要,… 相似文献
999.
李立承 《宁德师专学报(自然科学版)》2002,14(2):160-164
概括阐述了数学直觉思维的实质及其重要性 ,并从 5个方面来加强学生数学的直觉思维训练 ,培养学生良好的思维品质 相似文献