全面建设小康社会的关键在于培养大批创新型人才

中国科协副主席邓楠在“2005首届中国全面小康论坛”上指出，建设创新型国家，全面建设小康社会的关键在于培养大批创新型人才。     

诠释GDP与中国全面小康

中国在不同的经济体制阶段使用了不同的国民经济的核算体系，在社会主义市场经济条件下GDP成为国民经济的核心指标，它与曾经使用过的GNP有联系也有区别：GDP有名义与实际之分。从GDP的构成看，用“发展经济学”的观点分析，中国经济持续高增长的支撑点存在，但制约GDP高增长的“三农问题”和“非市场缺陷”也存在。辨证认识GDP的功效对全面建设小康社会，保持政治文明、精神文明与物质文明的协调发展能提供一定理论指导。     

从“总体上小康”到“全面建设小康社会”

总体上小康”是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;全面建设小康社会就是要建立一个较高水平的、全面的、较均衡的小康社会。从“总体上小康”到“全面建设小康社会”要在紧紧抓住发展这个“第一要务”的前提下,解决好制约小康社会建设的三个“瓶颈”。     

新疆农村实现小康的对策分析

全面建设小康社会的进程当中,最艰巨、最复杂的工作在农村。新疆的农村人口占全疆总人口的61.85%。新疆要与全国同步实现全面建设小康社会的目标,重点在农村、难点也在农村。对新疆农村经济社会发展的现状和存在的问题进行分析,提出我区农村实现全面建设小康社会的对策措施。     

农民由温饱向小康过渡的必由之路——陈俊生谈农科教结合

1月11日国务委员陈俊生在国务院办公厅和国务院研究室联合召开的“农科教三结合工作座谈会”闭幕式上就农科教结合问题发表了讲话。 陈俊生在谈到农科教为什么必须结合时指出:实行农科教结合,是整个经济、社会发展的需要,首先是农业和农村形势发展的需要。他说,目前我国农业和农村形势的发展大体有三个特点。     

从小康坠入困顿的悲剧人生——甄士隐新论

甄士隐是个阊门望族的名士风流人物,遭受了灾祸旋踵的沉重打击,生计无着心灰意冷而遁入空门,在人生之道上翻过筋斗后终获彻悟.甄士隐的悲剧是封建末世倾颓的时势所造成的,其悲惨遭遇具有普遍性意义,其典型性对今人不无借鉴价值.     

整合农村资源推进全面小康

我国农村资源相对匮乏,农村资源利用效率和生产率低,极大地制约了我国农业的可持续发展.因此,本文从我国农业稳定发展,全面实现小康社会入手,在分别对耕地、水、劳动力这三大农村资源状况进行分析的基础上,提出了对农村资源的开发利用进行战略性调整的相关措施.     

法国"小康"阶段的职业教育

1973年,经过“繁荣30年”,法国人均国民收入迈进3000美元的“小康”门槛,随着国际经济大环境变化的影响和“石油危机”的冲击,其经济增长方式、产业结构、人才结构和劳动力需求发生了变化。社会对就业人口的学历要求提高了,对中高级技术人员需求量增加了,对技能型、操作型工人的受教育年限要求更长了。法国的学校教育制度和职业教育结构也作了相应的调整。     

家长应重视培养孩子正确的消费观念

在全面建设小康，构建和谐社会的今天，人们的经济收入和生活水平不断提高，富裕的家庭越来越多，家庭的消费观念和消费水平发生了新的变化。当今的孩子受社会和家庭的影响，已出现了一些高消费或超前消费，甚至铺张浪费的不良倾向。“历览前贤国与家，成由谦逊败由奢”，为了新世纪孩子的健康成长，帮助他们树立正确的消费观念，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好品质，已成为家庭教育的一项重要任务。     

城市化是建设全面小康社会的必由之路

城市是人类文明的结晶，是人们生活的载体。城市以其固有的规模效应与聚集功能，比农村有更高的资源利用率。我们要重新审视过去城市发展政策，大力发展大城市、大都市。目前，我国农村人口占多数，但生活水平相对较低。要实现党的十六大提出的全而建设小康社会，城市化肩负重大的责任。