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蔡加尼克效应是一种常见的记忆效应,主要表现为人们对于未完成任务的记忆比已经完成任务的记忆保持得更好。本文对蔡加尼克效应的成因进行了分析,并从课堂讲授中要营造"心理张力"氛围、课堂结束时制造"未完成任务"、鼓励学生课下给自己提出问题、指导学生掌握正确复习方法等四个方面论述了蔡加尼克效应对教学的启示。 相似文献
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边玉芳 《中小学心理健康教育》2012,(20):30-31
一、引言
去餐馆吃饭时,如果注意观察服务生的工作,我们很有可能会发现一个有趣的现象:食物上齐前,点单的服务生可以记住大量顾客所点的东西,可一旦将一道道食物上齐之后,他就会把刚刚所记得的内容都忘记了,想不起来到底给顾客送了什么食物。 相似文献
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超验主义精神的一曲挽歌——《了不起的盖茨比》的另一种解读 总被引:1,自引:0,他引:1
曹庆艳 《商丘师范学院学报》2009,25(5):43-45
<了不起的盖茨比>讲述了20世纪20年代一个出身贫困的美国年轻人的追梦故事.作品的成功表现在多个层面上,如人物刻画、叙述角度、背景象征、男权文化、梦想破灭等等.多年来,人们都是从这些层面和角度研究该书和探讨20年代的美国文化.除此之外,<了不起的盖茨比>也可以看作是作家为传统的超验主义精神献上的一曲挽歌.作家通过盖茨比的死亡、尼克的回归,向读者传达了自己对超验主义时代的深深怀念. 相似文献
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菲兹杰拉德在小说《了不起的盖茨比》中结合自己的生活经验以严肃低沉的语气讲述了一战后美国空前虚夸的爵士时代所隐藏的悲剧。小说通过戏剧化的叙述人物尼克的讲述,使得故事情节紧凑,内容客观、真实,展示了菲兹杰拉德的艺术天才,为美国现代小说开辟了一个新天地。 相似文献
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有许多同学有这样的疑惑,当他们刚走出考场,就回忆不出刚才所考的试题,甚至有关该科的基本知识,而在考前这些知识都是他们背得滚瓜烂熟的,仅仅经历了一次时间并不长的考试,何以不能像考前那样能随口背诵?不仅仅学生有这样的疑惑,酒店里的侍者也有这样的疑 相似文献