走西口 德隆·威廉姆斯

对于停摆这件事,我们局外人并没有什么过多的感觉,但是对于当事的球员们来说,这就等于断了他们的财路,因此德隆·威廉姆斯才会跳出来,成为第一个逃离这片是非之地的超级巨星当然,第一个吃螃蟹的人可不简单,所有人都会把目光投向你,但是德隆不在乎,他依旧笑呵呵地拿着土耳其贝西克塔斯的合同,远赴海外。     

问耕耘 也问收获

暑热虽迟迟不肯消退,但秋天也不可阻挡地来了。这个新的季节,整个世界都是忙碌的。风凉了、树黄了、花谢了、庄稼熟了。辛苦了春夏两季的农民收获着汗水凝结的果实,机器的轰鸣不绝于耳,金灿灿的谷穗转眼变成颗粒饱满的粮食,连我们这些局外人想想都会露出欣慰的笑容。经过一个冬季的休养生息,到了来年春天,这些丰满的种子又会繁衍出一片生机勃勃的绿色;带着希望的绿色,经过汗水的灌溉又将是金色的收获。大地就是这样周而复始地循环往复,人也不例外。带着梦想和希冀的年轻的生命与秋同步,来到了青青校园,欣喜地迎接新的生活。在这里他们会想到…     

一路同行 一路精彩

当前的幼儿教育，家长已不再满足每月一两次的聚会．不再想做一名教育的旁观者和局外人，他们满怀热情，渴望走进孩子们的中间，渴望参与到幼儿教育之中。如何深入挖掘家长资源来优化主题活动，更好地发挥教育的主体性呢?我班在以下几个方面进行了尝试。     

局外与异化-重读《局外人》

<局外人>以主人公默尔索的真切感受揭示了意识形态对法律机制本身的干扰使得法律机器成为了世俗观念的专政工具、某种精神暴虐的途径.人们成了无形社会力量的玩物,丧失了思维自由和行动自由并被社会操纵.默尔索试图挣脱这个荒诞社会对他的异化 ,但他对本真追求的"自然人"生活 ,却无法逃脱社会大局早已习以为常的魔框.     

高中教师应是初中课改的“局内人”

基础教育课程改革已经轰轰烈烈地推行了很多年,然而,很多高中教师对初中课改仍感陌生,甚至对新课改环境下成长起来的“课改生”存在认识误区,进而影响到高中教学。高中教师不应是初中课改的“局外人”。     

时间的透视——分析《局外人》中的默而索的形象

《局外人》是法国存在主义作家加缪的第一部小说,也是其成名作.历来对《局外人》中主人公默而索的评价颇多,但多从社会对人的压制这个角度着眼,把默而索看成反抗荒谬社会秩序的勇士.本文则从时间这个角度着眼,对《局外人》进行比较全面的考察,并在此基础上着重论述默而索这个典型形象.     

阳光体育锻炼活动中出现“局外人”现象的对策研究

受各种各样主客观的影响,学生参加阳光体育运动的积极性不够,特别是到了学段高年级,尤其是女同学,导致出现了一些阳光运动中的＂局外人＂。本文试图通过＂局外人＂存在的原因分析、研究,促进所有学生都能参与到体育活动中来,为阳光体育活动能更好的开展提供参考。     

“局外人”说教育

我当过十多年高中政治教师,担任过一所中学和县级教育行政部门负责人。三年前,我离开教育岗位履新,成了教育的＂局外人＂。人虽离开了教育,但我仍时时关注教育,思考教育,时常从＂旁观者＂角度认识教育上的一些问题。     

垂钓观人生

持竿稳坐在钓台上,想起人生经历的种种,我惊奇地发现,似乎垂钓与人生彼此相通。佛经中的“一花一世界”应该就是这个意思吧!钓鱼人都知道,垂钓可不是个简单的活儿。局外人往往以为,支个竿子,眼睛看着浮标,浮标-下去就提竿,简单!我刚开始钓鱼时也这么想,后来才发现,这里面学问大着呢!     

西藏扶贫开发的逻辑机理与绩效分析

扶贫开发是中央政府实施的为改变西藏落后面貌的一项重要工程。西藏经济的相对落后性和发展的战略重要性决定了西藏扶贫开发与经济发展的逻辑机理是国家主导与地方互动相结合。国家主导主要体现在"对口援藏"上,地方互动则主要包括新农村建设和发展特色经济等路径。国家主导与地方互动的扶贫开发模式成效是显著的,无论是"对口援藏"还是西藏的自身探索都取得了公认的成就;国家主导与地方互动的扶贫开发模式尽管还存在援建项目效益较低、当地农牧民参与程度仍较低等缺陷,但其对西藏经济社会跨越式发展具有重要意义,这种模式还将继续下去。应建立财政预算约束,切实提高援藏项目的效益;变"局外人"援藏为"参与式"援藏,进一步增强西藏自我发展能力。