小学生居家阅读有效方法与策略指导的实践研究

家庭是学生进行阅读的重要场所,小学生的阅读质量与阅读能力素养与家庭的环境有着重要的联系。小学生身心发展不健全,缺乏对事物的理性认识,容易受到父母阅读习惯的影响。因此,教师与家长应当紧密沟通,为学生营造良好的居家阅读环境,以达到提高学生阅读能力和培养学生语文素养的目的。     

居家学习背景下中学物理课程与教学的思考

为保障疫情期间“停课不停学”,从课程资源建设和教学组织形式变革两方面介绍了相关思考与探索。     

依赖自己的能力

如今,生活在这个几乎一切都可依赖的世界中,我们难免会对外界产生依赖,忽略了在前行的道路上锻炼自己、培养自己,失去前行的斗志与勇气。我们要做的是相信自己的能力、培养自己的能力,将其化为前行的底气。唯有依赖自己者,方能永远立于不败之地。家人、朋友、同事都是我们可以依赖的外界。我们可以依赖舒适的居家环境,而不走出家门拓宽视野,最终局限于眼前的琐事;我们可以依赖朋友的照顾,忽视对交际能力的培养,最终失去珍贵的友谊;可以依赖父母的钱财不做任何努力,最终在激烈的竞争中碌碌无为。因此,完全依赖外界,而不培养、锻炼自己的能力,是万万不可的。外界往往有一定的局限性,不能帮助我们解决所有问题,当我们面临前所未有的挑战时,完全依靠外界的我们将无从下手。     

抗疫期间学生居家主题式教学的实践探索

疫情防控时期,延迟开学,在“停课不停教,停课不停学,停课不停研”的背景下,有效组织一年级学生居家学习。通过开展线上主题教育、心理疏导、课程辅导答疑等活动,引导学生从科学和人文角度看待疫情,学会敬畏生命,激发爱国情怀,注重自我管理的养成教育,提升学生的学习能力。     

居家学习环境下“模拟生物体维持pH的稳定”实验的创新

笔者以“模拟生物体维持pH的稳定”一节实验为例进行创新教学,为学生居家自主学习(线上教学)中的实验教学开拓思路,关注生物学实验教学的科学性和趣味性,达成对学生学科核心素养的培养。     

探索构建和谐社会下的新型养老方式——以绍兴城区为例

人口老龄化趋势是我国构建和谐社会进程中的一个严峻问题,老年人生活状况如何,是衡量社会发展和谐程度的重要参数。文章以绍兴城区作为研究个案,在全面调查的基础上,对当下的养老方式作出分析,尤其着重探索了社区居家养老这一新型的养老模式。     

社区居家养老服务供给的现实逻辑、困境及路径

社区居家养老模式深受老年人的青睐,其服务的需求和供给存在着必然的现实逻辑。目前,我国社区居家养老服务尚存在以下问题:社区居家养老服务机构自身能力缺失,服务供需失衡;社区居家养老服务缺乏规范的建设标准;社区居家养老服务的人员流动性大,专业水平不高;社区居家养老服务缺乏科学的监管评估手段。要充分发挥政府主导作用,大力培育社会组织,有效整合各类资源要素,建立统一数据平台,深化医养融合,进一步优化社区居家养老服务供给的路径。     

给全国中小学生家长在疫情防控期间指导孩子居家学习生活的建议

当前,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国教育系统正在全力做好疫情防控工作。在这段特殊的疫情防控期间,家长应该如何陪伴孩子度过?如何缓解和调节孩子以及自己的情绪?如何与孩子们共度—段有意义的亲子时光?如何借助疫情给孩子上一堂生动的社会生活课,更好地促进孩子成长?教育部中小学心理健康教育专家指导委员会针对疫情防控...     

互联网+社区+居家养老产业发展研究——以荆门市为例的养老产业PPP项目思考

供给侧改革需要创造新需求,养老产业是供给侧改革的重点突破口,而96%以上养老服务由社区居家养老产业链提供。荆门市在社区居家养老方面已做出许多探索,取得一些成绩,但与大多数地区一样,养老产业体制机制不完善、服务资源难整合、服务管理效率低等难题亟待突破。运用"互联网+"思维,从创造供给的角度将发展重点放在社区居家养老产业链培育方面,采用PPP项目模式推动互联网+社区+居家养老重塑,实质上是推动政府管理重塑和产业流程再造,必将促进智慧养老产业发展,提高全社会养老服务水平。