王维的奉佛与山水田园诗创作

把王维的人生追求、生活道路、家庭熏陶、独特的个性、思想信仰等诸多因素和当时社会的大背景结合起来，探究王维选择亦官亦隐生活方式的原因及给他的山水田园诗创作带来的影响。     

归纳·拓展·融通——唐宋"山水游记"专题复习课课型浅说

新课结束以后要进行复习,而以专题(单元)为单位组织复习,是我们语文老师常用的复习方法之一.如果按照顺序,一篇一篇地进行"炒冷饭"式的灌输,那只能是低效甚至无效的.最佳的做法是扎扎实实地抓住归纳、拓展、融通三个环节进行.     

暑假：亲子出游的N种攻略

<正>一年一度的暑假又到了。告别紧张与忙碌的幼儿园生活,爸爸妈妈们可以带着孩子一起外出走走,做一回孩子的首席导游、首席玩伴。那么,炎炎夏日要不要外出?可以去哪里?要注意些什么?我们不妨先听听大人们的感想。     

每天做好一件事

有一位画家,举办过十几次个人画展,参加过上百次画展。无论参观者多与否,有没有获奖,他的脸上总是挂着开心的微笑。在一次朋友聚会上,一位记者问他:"你为什么每天都这么开心呢?"他微笑着反问记者:"我为什么要不开心呢?"而后,他讲了他儿时经历过的一件事情:我小的时候,兴趣非常广泛,     

简析《画山水序》的意义及美学价值

山水以形媚道而仁者乐作为山水画创作的指导思想，画家只有“身所盘桓，目所绸缪”才能应目会心，以形写形，以色貌色，做到真实地反映出山水的形象特征，以达到“卧游”与“畅神”的目的。     

《诗经》中的行旅与山水审美

《昭明文选》有《行旅》卷，本文借此为题，从《诗经》涉及行旅的七十多首中分析山水自然物人化即心灵化的过程，指出“行旅”活动对山水审美意识的成熟及其文学表现式（山水诗文）的形成有着重要作用。     

美不自美 因人而彰——谈柳宗元山水游记的美学追求

从三个方面探析柳宗元山水游记中审美主体的渗入：一、审美视角：表现为空间营构的平视、俯视及色彩的涂抹；二、审美心境：表现为感士不遇的山水情绪；三、审美实践：表现为对美的发现和创造。在历史选择中对美的生成得出了感想式的认识。     

杨嗣昌山水旅游的观赏艺术

杨嗣昌在山水旅游学作品中表现出来的观赏艺术是十分丰富的。主要有动中取静，静中有动；由远到近，远近映衬；移情交感，虚实相生等等，这些经验对提高今天人们的旅游质量很有借鉴价值。     

重温房龙——读《宽容》有感

房龙的著作被中国的出版商反复地花样翻新地印刷着发行着,当然也被阅读着议论着。不说他的《人类的故事》、《发明的故事》、《圣经的故事》,一本《房龙地理》,让多少人义无反顾爱上了这门学科,从此以后,行走天涯,寄情山水,痴迷于地理的无穷魅力。