熟悉的地方也有风景

晨风习习,琼枝带露,啊,又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀,也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测,但我最欣赏的还是家乡的雾。我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓,这里层峦叠嶂,千岩竞秀,万壑争流,这里的雾有它独特的魅力。     

四川峨眉山昆虫模式标本名录（Ⅰ）

根据国内的相关文献资料,整理编制了“四川峨眉山昆虫模式标本名录Ⅰ”。共记载峨眉山的模式昆虫80种,隶属于11目,并提供了每个模式种的原始文献及模式标本存放处等信息。     

峨眉山常见杜鹃花属植物分种检索表

杜鹃花属植物是杜鹃花科中种类最多、最富特性的一个大属.全世界约1000种,我国600余种.位于四川盆地西南部的峨眉山具有丰富的杜鹃花属植物资源.通过实地考察、鉴别和查阅相关资料文献,峨眉山常见杜鹃花属植物有35种,包括了1亚种和4变种,分为4亚属4组9亚组.目前对峨眉山杜鹃花属植物的调查研究还很少,并且没有对分种检索表的研究.因此,根据物种形态特征,编制了峨眉山常见杜鹃花属植物分种检索表,以期达到帮助鉴定识别和保护野生杜鹃花属植物种质资源的目的.     

例谈高中语文主题式教学

高中语文课堂适合开展主题式教学,主题式教学能够提供一个良好的学习情境,学生在这样的环境中,可以接触和主题相关的各个领域的学习内容。教材有时可以像联络教学的方式,横向编选和该主题相关的教学材料,有时更可直接打破学科之间的限制,在教学中整合不同领域的内容。语文主题教学的主题,可以是一类课文或文学艺术作品中所提炼出的中心思想或人文主题,也可以是某类语文知识或素质能力,甚至可以是近期学生感兴趣的社会事件或话题。教学     

江月一路行,思君不见情——《峨眉山月歌》课堂教学思与行

《峨眉山月歌》是李白走出夔门离开蜀地时写下的千古绝句,诗中用了多个地名,但依然清新明丽,渗透着淡淡的乡愁,寄予着对乡月的深情.     

峨眉山普贤文化资源保护研究

峨眉山有着丰富的普贤文化资源,主要包括建筑、造像、音乐等。由于峨眉山自身的地理环境、多部门管理等原因,很多文化资源都遭到一定程度的破坏。普贤文化资源需要梳理,普贤文化资源保护中存在的问题应加以重视,制定相应的保护对策尤为迫切。     

峨眉山药用植物的保护和开发利用

本介绍了峨眉山药用植物的历史与现状，提出了一系列合理的保护对策与开发利用措施，旨在为峨眉山药用植物资源的物种保护及开发利用提供依据。     

峨眉山景观生态类型研究

本文作者通过对综合考察,运用景观生态学的理论和方法对峨眉山地区景观生态类型的成因与特征进行了研究,认为:构景要素复杂;景观类型多样;垂直分异明显;生态相对稳定.     

偷读——现当代文化名人传记之陈敬容传

陈敬容,笔名蓝冰、成辉、文谷。1917年9月2日生于四川省乐山县城。乐山旧制为嘉定府,古称嘉帅。它是距峨眉山百里左右的一个半岛形地带,三面为长江支流所环绕,只有一面陆路,经几个县通往成都。那里气候宜人,风物多丽。古往今来,哺育了不少有成就的文人。盛唐诗人岑参、现代作家郭沫若都